| 理解与建构 | 判断与解释 |
| 例1:物质与氧气发生的化合反应都是氧化反应. | 正确 |
| 例2:所有的原子核内都有质子、中子. | 不正确,如:H的原子核内没有中子 |
| 练1:合成材料的应用与发展,既方便了人类的生活, 也带来了“白色污染”等环境问题. | |
| 练2:一种单质中只含一种元素,一种混合物中至少含有两种元素. | |
| 练3:在空气中完全燃烧生成CO2和H2O的有机物,其组成中只含有C、H两种元素. |
分析 练1、根据合成材料的应用与发展的意义分析;
练2、根据金刚石和石墨形成的混合物含有一种元素判断;
练3:根据C2H5OH完全燃烧的生成物也是CO2和H2O判断.
解答 解:练1:合成材料的应用于发展,既方便了人类的生活,也带来了“白色污染”等环境问题,说法正确;
练2:一种单质中只含有一种元素,一种混合物中至少含有两种元素,说法不正确,如金刚石和石墨形成的混合物只含有一种元素;
练3:在空气中完全燃烧生成CO2和H2O的有机物,其组成中只含有C、H两种元素,说法不正确,如C2H5OH完全燃烧的生成物也是CO2和H2O,其组成中含有C、H、氧三种种元素.
| 理解与建构 | 判断与解释 |
| 例1:物质与氧气的化合反应都是氧化反应 | 正确 |
| 例2:所有的原子核内都有质子、中子 | 不正确,如:H的原子核内没有中子 |
| 练1:合成材料的应用于发展,既方便了人类的生活,也带来了“白色污染”等环境问题 | 正确 |
| 练2:一种单质中只含有一种元素,一种混合物中至少含有两种元素 | 不正确,如:金刚石和石墨形成的混合物只含有一种元素 |
| 练3:在空气中完全燃烧生成CO2和H2O的有机物,其组成中只含有C、H两种元素. | 不正确,如C2H5OH完全燃烧的生成物也是CO2和H2O.其组成中含有C、H、氧三种种元素 |
| 练1:合成材料的应用于发展,既方便了人类的生活,也带来了“白色污染”等环境问题 | 正确 |
| 练2:一种单质中只含有一种元素,一种混合物中至少含有两种元素 | 不正确,如:金刚石和石墨形成的混合物只含有一种元素 |
| 练3:在空气中完全燃烧生成CO2和H2O的有机物,其组成中只含有C、H两种元素. | 不正确,如C2H5OH完全燃烧的生成物也是CO2和H2O.其组成中含有C、H、氧三种种元素 |
点评 本题考查了合成材料的应用、物质的组成等知识,是一道综合性的题目,考查了学生的综合解题能力.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 鉴别的物质 | 方法1 | 方法2 |
| A | 氧气和二氧化碳 | 伸入燃着的木条 | 滴加紫色石蕊试液 |
| B | 软水和硬水 | 加热蒸发 | 滴加肥皂水 |
| C | 一氧化碳和甲烷 | 观察颜色 | 滴加澄清的石灰水 |
| D | 金刚石和石墨 | 刻划玻璃 | 点燃 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 放入的三种金属质量相同,盐酸足量 | |
| B. | 放入的Na、Mg、Al的质量比为23:12:9,盐酸足量 | |
| C. | 盐酸的质量关系为mNa<mMg═mAl,相对于盐酸,三种金属过量 | |
| D. | 放入的盐酸质量比为3:2:1,反应后无盐酸剩余 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 化合物一定是纯净物,则纯净物一定是化合物 | |
| B. | 酸能电离产生H+,则能电离产生H+的一定是酸 | |
| C. | 氢气在氧气中燃烧生成水要释放能量,则水分解生成氢气和氧气需吸收能量 | |
| D. | 有氧得失的为氧化还原反应,氧化还原反应必须有氧得失 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 木炭在氧气中剧烈燃烧发出白光,生成无色有刺激性气味的气体 | |
| B. | 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 | |
| C. | 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 | |
| D. | 蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 溶液都是无色透明的 | |
| B. | 溶质都是固体 | |
| C. | 均一、稳定的液体都是溶液 | |
| D. | 稀溶液可能是饱和溶液,浓溶液也可能是不饱和溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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