小组设计如图1研究铁的冶炼.
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(1)用加水的方法可以把集气瓶中一氧化碳导出来,实验时应先注水片刻后再加热的目的是 .
(2)图一中加热仪器的名称 ,该小组又设计如图2装置,将反应所得铁粉置于锥形瓶底部,塞紧瓶塞,滴加适量食盐水,开始测量容器内压强的变化,压强与时间变化关系如图3所示:
①实验中食盐的作用是 .
②锥形瓶内压强下降的原因是 ;
③厨房中铁锅防锈的方法 用铁锅做饭利用了铁具有良好的 .
【考点】一氧化碳还原氧化铁;金属的物理性质及用途;金属锈蚀的条件及其防护;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
【专题】实验性简答题;金属与金属材料.
【分析】(1)根据一氧化碳还原氧化铁的注意事项来分析;
(2)根据影响铁锈蚀的因素、装置内压强的变化以及防锈措施来分析.
【解答】解:(1)实验前,装置内充满了空气,先注入水是为了先排净装置内的空气,以免加热时发生爆炸;
故填:排净装置内的空气,以免加热时发生爆炸;
(2)①食盐加快了铁粉的锈蚀速率,
故填:加快了铁粉的锈蚀速率;
②铁的锈蚀是与空气中的水蒸气、氧气反应的过程,造成装置内压强减小,
故填:铁锈蚀有氧气参与,导致压强减小;
③厨房中铁锅防锈的方法保持干燥,用铁锅做饭利用了铁具有良好的导热性;
故答案为:
(1)排净装置内的空气,以免加热时发生爆炸.
(2)酒精喷灯,①加快了铁粉的锈蚀速率;②铁锈蚀有氧气参与,导致压强减小;③保持干燥,导热性.
【点评】本题考查了金属的冶炼、影响铁锈蚀的因素、防锈的措施等,难度不大.
科目:初中化学 来源: 题型:
3月29日是本年度的“地球一小时”(Earth Hour)活动日,主题为“蓝天自造”,旨在呼吁每一位公民从自身开始,采取实际行动,应对当前中国最紧迫、最受关注的环境议题﹣﹣雾霾.作为一名中学生,下列做法不符合这一主题的是( )
A.选择自行车和公交车作为出行工具
B.让衣服自然晾干,节约用纸,不使用一次性塑料袋
C.将废纸、汽水瓶等收集起来,一次性焚烧
D.拒绝使用一次性木筷,用电子贺卡代替纸制贺卡
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图表示相连线的酸、碱、盐之间可以发生复分解反应,下表提供的四组物质符合下图要求的是( )
| 物质 组别 | 酸 | 碱 | 盐1 | 盐2 |
| A | H2SO4 | Ca(OH)2 | BaCl2 | K2CO3 |
| B | H2SO4 | KOH | Na2CO3 | Ba(NO3)2 |
| C | HCl | NaOH | K2CO3 | BaCl2 |
| D | H2SO4 | Ba(OH)2 | Na2CO3 | CuSO4 |
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A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
溶液在日常生活中应用广泛.下列对溶液的有关说法正确的是( )
A.溶液都是无色、透明的液体 B.溶液中只能有一种溶质
C.溶液中各部分密度不同 D.溶液中各部分性质相同
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验进行中的现象或实验原理正确的是( )
A.![]()
白磷始终不燃烧
B.![]()
小气球变瘪
C.![]()
U型管内液面左高右低
D.![]()
验证Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱
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科目:初中化学 来源: 题型:
在AgNO3、Zn(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加人一定量的铁粉,充分反应后过滤.向滤渣中加入稀盐酸,有气泡产生.根据上述现象,下列结论正确的是( )
A.滤渣中一定有Zn B.滤渣中可能有Ag、Cu
C.滤液中﹣定有Fe(NO3)2、Zn(NO3)2 D.滤液中可能有AgNO3、Cu(NO3)2
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