鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是
A．分别测定它们的密度
B．将燃着的木条分别伸入集气瓶中
C．观察颜色并闻它们的气味
D．将气体分别通入紫色石蕊溶液中
科目：初中化学 来源：2016届江苏省扬州市江都区邵樊片九年级上学期12月月考化学试卷（解析版） 题型：填空题
利用废旧电池铜帽（含Cu、Zn）制取海绵铜（Cu），并得到硫酸锌溶液，主要流程如下（反应条件已略去）：
已知：2Cu+2H2SO4+O2
2CuSO4+2H2O、Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
（1）过程中 I中稀硫酸过量的目的是_____________．
（2）过程Ⅱ中分离操作的名称是_____________，在操作过程中使用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_____________，其中玻璃棒的作用是_____________．
（3）过程Ⅲ中有气体产生，该气体是_____________（填化学式）．
（4）A～E 中含铜、锌两种元素的物质有（填字母序号）_____________．
（5）过程Ⅲ中应经过_____________、_____________、_____________，从而得到纯净的海绵铜
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科目：初中化学 来源：2016届山西省盂县九年级上学期12月月考化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列变化中，属于化学变化的是
A．酒精挥发 B．牛奶变酸 C．风力发电 D．干冰升华
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年山东省九年级上学期阶段检测化学试卷（解析版） 题型：选择题
日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是
A．单质 B．原子 C．离子 D．元素
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科目：初中化学 来源：2016届甘肃省陇南市九年级上学期期末模拟化学试卷（解析版） 题型：计算题
如图是某厂生产的加钙食盐包装标签上的部分文字说明，请仔细阅读并计算：
为了测定此食盐中的钙元素含量，取10g这种食盐溶于水，加入足量的稀盐酸，生成0.132g二氧化碳，请计算此加钙食盐中碳酸钙的质量分数．
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科目：初中化学 来源：2016届广东省九年级上学期第二次月考化学试卷（解析版） 题型：计算题
在现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取。碘元素对人体有着至关重要的作用。
碘盐 配料：氯化钠、碘酸钾（KIO3） 含碘量：（20～30）mg/kg 保质期：18个月 食用方法：勿长时间炖炒 贮藏指南：避光、避热、密封防潮 |
上图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明，请回答下列问题：
（1）“食用碘盐”属于 （填“纯净物”或“混合物”）。
（2）碘酸钾（KIO3）中钾元素、碘元素的质量比是 。
（3）碘酸钾（KIO3）中碘元素的质量分数是 。（计算结果精确到0.1%）
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科目：初中化学 来源：2016届贵州省都匀市九年级上学期12月月考化学试卷（解析版） 题型：填空题
A元素的原子结构示意图为：
A元素在化学反应中容易 电子变成___________离子(填阴或阳)，该离子带 个单位的负电荷，属____________元素（填金属或非金属）；
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科目：初中化学 来源：2016届江苏省九年级上学期第二次月考化学试卷（解析版） 题型：探究题
汽油主要组成元素是碳和氢，发动机中汽油与空气参与了一系列反应．学习小组为了探究某汽车所排放气体的成分，进行如下实验．
【猜想】
该气体可能含有 、 及少量的CO、NO和NO2等．你猜想含有这些气体的依据是 。
【查阅资料】
①NO是无色无味、难溶于水的有毒气体，NO2是红棕色、有刺激性气味的有毒气体。
②一氧化氮遇到氧气发生反应：2NO+O2═2NO2；
二氧化氮通入水中发生反应：3NO2+H2O═2HNO3+NO．
③CO和NO均可使新鲜血液变质而使颜色变暗．
【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及化学方程式 |
（1）用球胆收集汽车排出气体 | -------- | -------- |
（2）闻该气体气味 | 有刺激性气味 | 该气体中可能含有 |
（3）将该气体通入足量澄清石灰水中 | 有白色沉淀生成 | 该气体中一定含有 ，生成白色沉淀的化学方程式是 。 |
（4） | C中新鲜血液颜色变暗；D中有红棕色气体产生。 | 该气体中，除了(3)所确定的成分外，下列有关其余成分的说法一定不正确的是 ①只含NO ②只含NO2 ③只含CO ④含NO和NO2 ⑤含CO和NO2 ⑥含CO和NO ⑦含CO、NO和NO2 |
（5）将（4）中C导出的气体通入 | 观察到 . | 该气体中一定含有CO |
【计算】将汽车排放的废气经过处理只含二氧化碳和一氧化碳，若用10g这种气体通过足量的氧化铁，高温一段时间后收集到12.4g气体，则10g气体中二氧化碳的质量为 。
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科目：初中化学 来源：2016届江苏省常州市九年级上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：探究题
空气中氧气含量测定的再认识。
【实验回顾】
图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。
（1）写出红磷燃烧的符号表达式 。
（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内气体的 减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。
【问题提出】
有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测定结果与理论值往往相差较大。
【实验改进】
Ⅰ. 甲同学根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量（装置中装铁粉的纸袋浸有浓食盐水，会加速铁生锈）。
Ⅱ. 乙同学经过思考，在图2的基础上设计了图3实验装置，实验测得实验数据如下表：
时间／h | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
压强／KP | 101.6 | 89.7 | 85.4 | 83.3 | 82.2 | 81.] | 81.2 | 81.2 | 81.2 |
【交流表达】
（1）根据表中数据计算，改进后测得空气中氧气的体积分数是 (结果精确到0.1%)。
（2）从实验原理角度分析，图2的实验结果比图1准确度更髙的主要原因是： 。
【实验反思】
许多同学用改进前图1装置得出的结论却也与理论值相差不大，其主要原因是：
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