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    Fe、Cu、Al是人类使用广泛的三种金属．

    （1）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度 （填“大”或“小”）．

    （2）现有Fe、Cu、Al这三种金属，可选用其他一种试剂来验证这三种金属活动性顺序，能达到目的反应的化学方程式 （写一个即可）．

    （3）稀硫酸和稀盐酸都能除铁锈，写出稀盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式 ．

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    相关习题

    科目：初中化学 来源：2016届四川省资阳市九年级学业水平考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    实验室给你提供了下列仪器，请选用合适的仪器完成指定的实验。

    （1）要制取并收集较多的CO2（要求制取过程中可以添加反应物），需要的仪器是 （填序号，下同），该反应的化学方程式为 。

    （2）粗盐提纯时，过滤操作中还缺少的玻璃仪器是 （填名称）。

    （3）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是 （填写选项序号）。

    A．烘干 B．溶解 C．过滤 D．洗涤

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    科目：初中化学 来源：2016届上海市杨浦区九年级5月三模化学试卷（解析版） 题型：探究题

    对比归纳是学习化学的重要方法。请你参与下列探究活动并回答问题：

    实验一：探究影响硫燃烧剧烈程度的因素。

    （1）硫在氧气中燃烧的化学方程式为 ；

    （2）硫在氧气中燃烧比在空气里更剧烈，说明影响硫燃烧剧烈程度的因素是 。

    实验二：验证Fe＞Cu＞Ag金属活动性顺序

    （3）试管中A、B溶液的溶质为

    （填化学式）；

    有关反应的化学方程式

    。

    实验三：探究影响物质溶解性的因素。

    （4）振荡静置：B中固体易溶，A中几乎不溶。物质的溶解性与

    有关；

    （5）A与C比较，控制的变量有 、 等。

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    科目：初中化学 来源：2016届上海市杨浦区九年级5月三模化学试卷（解析版） 题型：选择题

    能做氮肥的物质是

    A．CaCl2 B．Ca（H2PO4）2 C．K2SO4 D．NH4HCO3

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    科目：初中化学 来源：2016届山东省九年级第一次模拟化学试卷（解析版） 题型：探究题

    在一次实验中，老师将一定量的稀盐酸加入到盛有氢氧化钠溶液的小烧杯中，未看到明显现象．请你参与学习并帮助填写空格．

    【提出问题】反应后溶液中的溶质是什么？

    【假设猜想】经分析，大家一致认为，反应后的溶液中一定含有的一种溶质是X．

    甲组同学的猜想如下：

    猜想一：只有X； 猜想二：有X和HC1； 猜想三：有X和NaOH； 猜想四：有X、HC1和NaOH．

    X的化学式是 ；乙组同学认为猜想 是不合理的．

    【实验探究】

    （1）小红取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，说明猜想 不成立．

    （2）小君取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴酚酞溶液，无明显变化，认为猜想一成立．甲组同学认为小君同学的判断不科学，理由是 ．

    （3）小兰取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴碳酸钠溶液，观察到有气泡产生，由此断定猜想二成立．该实验发生反应的化学方程式是 ．

    【实验拓展】

    请你用与（1）至（3）不同类别的试剂，设计另一种方案验证猜想二成立．

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    猜想二成立

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    科目：初中化学 来源：2016届山东省九年级第一次模拟化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列除去物质中所含少量杂质的方法中，错误的是（ ）

    选项

    物质

    杂质

    除去杂质的方法

    甲

    CO2气体

    CO气体

    通入氧气，点燃

    乙

    Na2SO4溶液

    Na2CO3溶液

    滴入适量稀硫酸至无气泡产生

    丙

    C粉

    CuO粉

    加入足量盐酸充分反应后过滤

    丁

    Cu（NO3）2溶液

    AgNO3溶液

    加足量铜粉充分反应后过滤

    A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

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    科目：初中化学 来源：2016届山东省九年级第一次模拟化学试卷（解析版） 题型：选择题

    在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下存在某个反应，测得反应前后各物质的质量如下表：对该反应，下列描述正确的是（ ）

    物质

    甲

    乙

    丙

    丁

    反应前物质/g

    20

    m

    20

    20

    反应后物质/g

    2

    待测

    32

    26

    A．该反应中甲、丙、丁的质量比为1：16：13

    B．乙在该反应中一定是催化剂

    C．待测质量一定为4g

    D．该反应是分解反应

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    科目：初中化学 来源：2016届山东省九年级五月份模拟化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示初中化学常见物质的相互转化关系（反应条件已省略）。下列说法错误的是（ ）

    A．圈I中发生的反应可能都是分解反应

    B．利用反应②可用来检验二氧化碳气体

    C．圈Ⅱ中的化学反应说明氧气具有可燃性

    D．利用反应①可制得烧碱

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    科目：初中化学 来源：2016届江苏省九年级第二次模拟化学试卷（解析版） 题型：探究题

    天然气的主要成分是甲烷（CH4）。

    I．化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣：

    【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？

    【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。

    【猜想与假设】甲 CO2、H2O；乙 CO、H2O；丙 NH3、CO2、H2O；丁 CO2、CO、H2O。

    你认为 同学的猜想是错误的，理由是 。

    【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过如图所示装置：

    （1）A、B装置的顺序能否颠倒？ （填“能”或“否”）。

    （2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是 。

    （3）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断 同学猜想成立。

    （4）请写出C中红色粉末变成黑色的化学方程式： 。

    【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是

    。

    II．甲、乙两位同学在学习甲烷性质时，发现甲烷与氢气和一氧化碳性质上有很多相似之处，如密度比空气小，难溶于水，具有可燃性等。但H2和CO具有还原性，那么甲烷有没有还原性呢？为了验证甲烷是否具有还原性，乙同学设计以下实验装置并进行实验：

    【实验装置】

    【实验步骤】（假设药品都是足量的）

    ① 分别称量装置A、B、C的质量

    ② 再次分别称量装置A、B、C的质量

    ③ 向玻璃管中装入CuO通一段时间的CH4

    ④ 停止加热，继续通入CH4至冷却到室温

    ⑤ 缓缓通入足量的CH4，加热装置A，使其充分反应

    其合理的操作顺序是 （填序号）。

    甲同学认为还缺少一个步骤，缺少的步骤是 。

    【进行实验】乙同学按照正确的步骤进行实验，并记录了实验现象和数据

    ① 装置A中的黑色粉末变红；装置B中白色粉末变蓝；装置C中石灰水变浑浊

    ② 称量数据如表所示．

    A中玻璃管（含药品）质量

    装置B的质量

    装置C的质量

    反应前

    150g 

    156.6g 

    256.8g 

    反应后

    147.2g 

    158.4g 

    257.9g 

    【现象分析与数据处理】

    根据装置A、B、C中的现象可推知，CH4与CuO充分反应后的产物依次是 、 、 。

    【实验结论】

    ① CH4 （填“有”或“没有”）还原性。

    ② 根据实验数据，甲同学提出甲烷与氧化铜的产物中还含有 ，试通过计算说明 。

    ③ 装置A中发生的反应方程式为 。

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