练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    在化学反应前后，下列各项中一定没有变化的（ ）

    ①原子的数目 ②分子的数目③元素的种类 ④物质的总质量 ⑤物质的种类 ⑥原子的种类

    A. ①③④⑤ B. ①③⑤ C. ①③④⑥ D. ①④⑥

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源：鲁教版2018届九年级下册化学同步练习：第八单元 第三节 海水“制碱” 题型：单选题

    我国化学家侯德榜改进了一种化工产品的工业生产技术，其产品获得美国费城万国博览会金奖，这种生产技术用于

    A. 生产烧碱 B. 生产纯碱

    C. 精制粗盐 D. 生产尿素

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：耒阳实验中学2018年九年级上学期期末考试 化学 题型：单选题

    如图是元素周期表中的硫元素及其原子结构示意图，下列说法正确的是( )

    A. 硫元素属于金属元素

    B. 硫原子核内有16个质子

    C. 硫的相对原子质量为16

    D. 硫原子在化学反应中容易失去电子

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：邵阳市2017年下学期九年级期末联考试卷 化学 题型：单选题

    在一个密闭容器中放入W、G、H、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表：

    对该反应的认识正确的是

    A. W待测值是13

    B. 物质H是该反应的催化剂

    C. P是生成物

    D. 该反应是分解反应

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：邵阳市2017年下学期九年级期末联考试卷 化学 题型：单选题

    “低碳生活”已成为当今的热门话题。下列对“低碳生活”的理解不准确的是（ ）

    A. 减少使用含碳的燃料 B. 其中“碳”指的是碳单质

    C. 大力推广使用新能源和新燃料 D. 可以有效防止温室效应

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：邵阳市2017年下学期九年级期末联考试卷 化学 题型：单选题

    有关催化剂的说法错误的是（　　）

    A. 反应前后本身质量不变 B. 反应前后化学性质不变

    C. 一定加快化学反应速率 D. 可能减慢化学反应速率

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：阜阳颍上县2017~2018学年九年级化学（上）期末教学质量检测化学试卷 题型：科学探究题

    小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料。

    【饮料说明】

    ①主要原料：柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）；

    ②使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200 mL冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味饮料。

    小明观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气体量的影响。

    【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分。

    小明阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式。

    3NaHCO3 + C6H8O7 ==== C6H5O7Na3 + 3H2O + 3__________↑

    【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响。

    （1）小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少。当他摇动杯子时，发现又有大量气泡从水中逸出。他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低。于是小明设计了如下实验方案。

    实验序号

    加入水的体积

    加入水的温度

    收集到的气体的体积

    1

    200 mL

    15℃

    a（待记录）

    2

    200 mL

    50℃

    b（待记录）

    （2）在老师的帮助下，小明采用相同的两套实验装置（如图）分别完成上述实验，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧胶塞。量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据。B中油层的作用是_____________________。

    （3）通过实验，小明测得：a = 64 mL，b = 132 mL，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系。但是老师看到小明的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是_____________________。

    （4）通过反思，为了证明老师的观点，小明继续利用（3）中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近，他的实验操作是_____________________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：阜阳颍上县2017~2018学年九年级化学（上）期末教学质量检测化学试卷 题型：单选题

    下列有关“物质——性质——用途”的叙述中，用途与性质不相关的是

    序号
     

    物质
     

    性质
     

    用途
     

    A
     

    干冰
     

    升华时吸收热量
     

    制冷剂
     

    B
     

    活性炭
     

    吸附性
     

    防毒面具
     

    C
     

    氧气
     

    助燃性
     

    医疗急救
     

    D
     

    木炭
     

    可燃性
     

    做燃料
     

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：安徽省2018届九年级下学期单元测试卷《酸和碱》化学试卷 题型：单选题

    下列对宏观事实的微观解释错误的是

    A．水结冰后体积变大，是因为水分子体积变大

    B．缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为分子在不断地运动

    C．液氢和氢气都可以作燃料，是因为同种分子化学性质相同

    D．不同酸溶液的化学性质可能不同，是因为酸根离子不同

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案