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【题目】在实验中经常出现实验现象与理论的“不配合”,理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养。

(1)乙图是验证质量守恒定律的实验装置,此时天平平衡,当吸滤瓶中的白磷燃烧并冒出大量白烟时,“砰”的一声,橡皮塞冲出,瓶中的白烟也随之冒出。重新塞上橡皮塞,此时会发现天平仍然平衡,你认为出现这种现象的原因是___________________。为了避免在实验过程中橡皮塞被冲出,可以打开吸滤瓶支管上的夹子,并接上一个__________ 。

(2)当实验现象与理论之间出现“不配合”时,可取的做法是(_______)。

A. 否定相应的理论

B. 放弃实验,直接认同相应的理论

C. 查阅资料,了解理论的适用条件

【答案】 跑出的白烟质量恰好等于进入吸滤瓶中的空气质量 气球 C

【解析】(1)瓶中有白烟冒出,瓶内物体的质量减小,但也有空气进入瓶中,跑出的白烟质量恰好等于进入吸滤瓶中的空气质量,所以天平仍能保持平衡。可以在支管上接一个气球,收集跑出的白烟。(2)当实验现象与理论不符合时,不能简单地根据现象,否定相应的理论。也不能直接放弃实验,简单地认同理论,正确的做法是查阅资料,了解理论使用的条件,思考出现该实验现象的原因。即选C

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请结合下图回答问题:

(1)写出带有标号仪器的名称:①________;②________。

(2)用高锰酸钾制取一瓶氧气,请用化学符号表示该反应________,若选用装置D收集氧气,当气体收集完毕时,应先______(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”)。

(3) 实验室用氯化铵固体和熟石灰混合加热制取密度比空气小的NH3,应选择发生装置为______(选填序号)。用装置E收集NH3,气体应从导管的_________(填“a”或“b”)端进入。

(4)用装置F测定生成CO2的体积时要做的改变是___________,集气瓶内原有的空气对实验结果_______(选填“有”或“无”)影响。

(5)某同学用软塑料瓶自制反应制取CO2发生装置(下图左),通过捏放瓶身可达到的目的是______________。下图装置中具有相同优点的是________(选填序号)。

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【题目】下列做法有利于保护环境的是

A. 工厂废气直接排放 B. 废旧电池回收处理

C. 生活污水任意排放 D. 随意丢弃塑料袋

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【题目】胆矾晶体部分失水后得到某硫酸铜晶体(CuSO4·xH2O),华雪同学为研究CuSO4·xH2O加热后所得物质的组成,做了以下实验:取10.7gCuSO4·xH2O晶体加热使其分解,绘制出固体的质量随温度的变化关系图。如图所示,到t1℃时该固体完全失去结晶水,化学方程式为:CuSO4·xH2O CuSO4+ xH2O↑

(1)计算该硫酸铜晶体(CuSO4·xH2O)中x的值。(CuSO4·x H2O的相对分子质量为:160+18x)

(2)CuSO4中铜元素的质量分数是多少?

(3)升温到t2℃,残留固体是黑色物质,则m为多少g。(写出求m的过程)

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【题目】夏夜,我们在公园或在校园的小道上散步时,每走到茉莉花的附近就能闻到花香,说明

A. 分子的体积和质量都很小 B. 分子间有一定的间隔

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【题目】将50ml水与50ml酒精混合,所得溶液体积小于100ml,对此现象的解释最科学的是( )

A. 分子之间有间隔 B. 分子是不断运动的

C. 分子具有一定的质量 D. 分子是由原子构成的

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【题目】原子结构中,最外层电子数是2的原子是( )

A. 非金属原子 B. 金属原子 C. 不能确定 D. 稀有气体原子

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【题目】根据化学反应 2XY+Y2═2Z,Z物质的化学式应是( )

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【题目】小亮利用蜡烛进行实验,下列有关说法不正确的是( )

A. 切一小块蜡烛放入水中,蜡烛浮于水面,说明石蜡的密度小于水

B. 取冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方,有水雾出现,说明石蜡燃烧生成了水

C. 熄灭蜡烛,可看到有白烟产生,该白烟成分是一氧化碳气体

D. 蜡烛能够燃烧,说明蜡烛具有可燃性

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