分析 (1)化学反应是生成新物质的变化,但是不一定有明显的实验现象;
(2)根据加入的药品为盐酸和对应的结论分析对应的现象以及对应的猜想;
(3)实验目的就是证明猜想一成立,所以可以选择对应的试剂和对应实验现象;
(4)根据猜想一成立可知对应的生成物,书写对应的化学方程式;
(5)化学反应的本质是过程中生成了新物质,可以通过证明新物质的存在确定反应的发生.
解答 解:
(1)化学反应是生成新物质的变化,但是不一定有明显的实验现象,不能因为没有现象就说没有发生反应;
(2)加入了稀盐酸,且证明了溶液中含有碳酸钠,也就是稀盐酸和碳酸钠反应,则对应的现象为 有气泡产生.既然证明了有碳酸钠,说明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应,所以猜想一成立.
(3)根据猜想一成立也就是证明碳酸钠的存在(不能去证明氢氧化钠的不存在,因为不一定完全反应),(2)中已经使用过酸,所以不宜继续使用酸,那就考虑盐或者碱,如氯化钙等可溶性钙盐或者氯化钡等可溶性钡盐或者氢氧化钙、氢氧化钡等,答案不唯一,但是前后要对应.
(4)根据(1)可知氢氧化钠和二氧化碳反应对应的生成物为碳酸钠,根据质量守恒定律可推得还生成水,所以对应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(5)化学反应的本质是过程中生成了新物质,可以通过证明新物质的存在确定反应的发生.
故答案为:
(1)化学反应不一定有明显现象.
(2)有气泡产生;成立;
(3)氯化钙溶液;有白色沉淀(合理即可,两空答案要对应);
(4)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(5)是否生成新物质.
点评 熟练掌握常见的碱的性质,能够根据碱的性质设计实验对它们进行鉴别,注意在设计实验时必须具备的三个要素:操作、现象、结论.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 当反应进行到t时,所得金属固体中的物质至少有两种 | |
| B. | 当反应进行到t时,取反应后的滤液滴加稀盐酸,有白色沉淀产生 | |
| C. | 当反应进行到t时,此时取滤渣滴加稀盐酸,一定有气泡产生 | |
| D. | 当反应进行到t时,取反应后的滤液观察,滤液呈浅绿色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 滤渣的质量一定大于a g | |
| B. | 若滤渣中含有单质Zn,则滤液一定是无色溶液 | |
| C. | 若向滤渣中加入足量的稀盐酸有气泡冒出,则滤渣中一定含有Ag、Cu、Fe | |
| D. | 若向滤液中加入足量的稀盐酸有白色沉淀产生,则滤液中的一定含有四种金属阳离子 |
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科目:初中化学 来源:2017届山东省九年级中考模拟化学试卷(解析版) 题型:选择填充题
从宏观组成和微观构成上看,氧气是单质,而水是化合物的原因是( )
①氧气仅由一种元素组成,而水是由氢氧两种元素组成的纯净物;②氧气是纯净物,水是混合物;③氧气是由同种分子构成的,水是由氢、氧两种分子构成的;④氧气分子是由同种原子构成的,水分子是由不同种原子构成的.
A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①③
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A、对鉴别的认识 | B、化学与生活 |
| ①用肥皂水可鉴别硬水和软水 ②用水可鉴别食盐和氢氧化钠固体 ③用酚酞试液可鉴别澄清石灰水、稀盐酸、氯化钠溶液 | ①用洗涤剂去除油污 ②用烧碱溶液自制叶脉书签 ③用自制简易净水器制得纯净水 |
| C、化学与资源 | D、化学与安全 |
| ①金属的回收利用是保护金属资源的途径之一 ②车用的乙醇汽油是混合物 ③氢气是一种清洁能源,目前已被广泛应用 | ①炒菜锅着火可以用锅盖盖火 ②在室内放一盆水能防止煤气中毒 ③夜间发现液化气泄漏开灯寻找泄漏源 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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