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下列括号中用于区分物质的方法可行的是(  )
A、硬水和软水(过滤)
B、蔗糖溶液和食盐溶液(测导电性)
C、二氧化碳和氮气(燃着的木条)
D、氧化铜和四氧化三铁(观察颜色)
考点:硬水与软水,常见气体的检验与除杂方法,化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的鉴别题
分析:A、根据硬水和软水都是溶液来分析;B、根据溶液是否具有导电性来分析;C、根据物质是否具有可燃性来分析;D、根据物质的颜色来分析.
解答:解:A、硬水和软水的区别是溶解的钙镁离子化合物的多少,应该选用肥皂水进行鉴别,而不能用过滤的方法,错误;
B、只有存在大量的可以自由移动的阴、阳离子的溶液才具有导电性,蔗糖溶液中存在的是蔗糖分子和水分子,没有导电性;食盐溶液中存在着大量能够自由移动的钠离子和氯离子,能够导电,正确;
C、二氧化碳和氮气都不具有可燃性和助燃性,均能使燃着的木条熄灭,错误;
D、氧化铜和四氧化三铁都是黑色固体,无法根据颜色鉴别,错误.
故选:B.
点评:本题是物质的鉴别题,在解答这类题时要注意利用物质化学特性来选择合适的物质进行区分,我们所选择的物质必须与所要鉴别的物质反应,产生不同的现象,只有这样才能够一次性区分开.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是(  )
A、CaCO3 碳酸钙 生石灰
B、NaHCO3 碳酸氢钠 小苏打
C、Na2CO3 碳酸钠 纯碱
D、NaCl 氯化钠 食盐

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科目:初中化学 来源: 题型:

火柴划着后,如果将火柴梗直立,使火焰在上,火柴就不易继续燃烧,其原因是(  )
A、火柴下部木条没有达到着火点
B、氧气不足
C、火柴的着火点升高
D、燃烧生成的二氧化碳下沉的缘故

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是元素周期表中的一格,下面从该图获取的信息中,正确的是(  )
A、该元素在地壳中的含量为55.85%
B、该元素属于非金属元素
C、该元素的原子核有26个中子
D、该元素的原子序数是26

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科目:初中化学 来源: 题型:

分子与原子的根本区别(  )
A、分子大,原子小
B、分子运动,原子不运动
C、分子能直接构成物质,原子不能
D、化学变化中,分子可以再分,原子不能再分

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科目:初中化学 来源: 题型:

把铁粉和氧化铜的混合物加入到一定量的盐酸中,充分反应后过滤.在滤液中加入少量铁粉,无现象.下列判断正确的是(  )
A、滤渣中一定不含铜
B、滤渣可能是铜和铁的混合物
C、滤液中含有FeCl2和盐酸
D、滤液中含有FeCl2和CuCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一种无色气体X,它不能燃烧,也不支持燃烧,X溶于水生成Y,Y能使紫色石蕊试液变成红色,Y不稳定,能分解出Z和X,气体X能使澄清石灰水变浑浊,生成白色沉淀W,下列关于X、Y、Z、W的推断中,错误的是(  )
A、X是 CO2
B、Y是H2CO3
C、Z是H2O
D、W是Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类的生产和生活都离不开金属.
(1)金属元素在自然界中分布很广,地壳中含量最多的金属元素是
 
.大多数金属以矿物形式存在,下列矿石的主要成分属于氧化物的是
 
(填化学式).

(2)铁是应用最广泛的金属.
①中国的很多炊具是用铁制的,一是因为铁具有导热性,还因为能给人体补充铁元素,防止
 
.人体胃液帮助吸收这些铁元素时,要先将铁原子转化为亚铁盐,写出实现这一转化的化学方程式
 

②古代“湿法炼铜”的化学方程式为
 

(3)金属制品容易腐蚀,通常采用的
 
的方法(写出一种方法即可),防止金属腐蚀.由于金属资源是有限的,我们必须保护这些资源,请写出一条有效的保护途径
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

把表面生锈的铁钉放入过量的稀硫酸中,在开始时可以观察到
 
色的溶液变成
 
色,发生反应的化学方程式为
 
;经过一段时间后又会看到铁钉的表面有较多的
 
产生,发生反应的化学方程式为
 
.由该实验可知:当用稀硫酸或盐酸来除去金属制品表面的锈时,
 
(填“能”或“不能”)将金属制品长时间地浸泡在过量稀硫酸中.

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