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水是生命之源,也是人类最宝贵的资源,回答下列问题:

(1)如图是水通电分解的示意图,试管a中产生的气体是   ,通过该实验可得出水是由   组成的,写出该反应的文字表达式    ;

(2)经检验某地下水是硬水,若使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦,检验某样品水是硬水还是软水的方法是    ;

(3)爱护水资源人人有责,下列做法错误的是(填字母序号)   .

A.工业废水直接排放__________B.大量使用化肥、农药

C.禁止使用含磷洗衣粉        D.农田灌溉,改大水漫灌为喷灌或滴灌.


【考点】电解水实验;硬水与软水;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式;保护水资源和节约用水.

【专题】空气与水.

【分析】(1)电解水时,与正极相连的试管产生的是氧气,与负极相连的试管产生的是氢气,氧气和氢气的体积比约为1:2;

(2)用肥皂水可以检验硬水和软水;

(3)工业废水中含有污染环境的物质,过量使用化肥、农药能够污染水体、土壤.

【解答】解:(1)试管a与负极相连,产生的是氢气,试管b与正极相连,产生的是氧气,电解水实验说明,水是由氢元素和氧元素组成的,电解水的文字表达式为:水氢气+氧气;故填:氢气;氢元素和氧元素;水氢气+氧气;

(2)可以用肥皂水检验是硬水还是软水:方法是:向水中加入肥皂水时,如果产生的泡沫较多,是软水,如果产生的泡沫很少或不产生泡沫,是硬水.

故填:可以用肥皂水检验:向水中加入肥皂水时,如果产生的泡沫较多,是软水,如果产生的泡沫很少或不产生泡沫,是硬水;

(3)工业废水直接排放、大量使用化肥、农药能够污染水体、土壤;

农田灌溉,改大水漫灌为喷灌或滴灌、禁止使用含磷洗衣粉等措施有利于保护水资源.

故填:AB.

【点评】地球上可供人类直接利用的淡水资源相对来说是匮乏的,要树立保护水资源的意识,倡导节约用水、综合利用水资源.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


根据如图所示装置回答问题:

(1)图中标号仪器的名称:a  .

(2)用高锰酸钾加热制取一瓶纯净的氧气应选择的装置是  (填序号,下同),反应的化学方程式为  .实验时,判断氧气已收集满的方法是  .

(3)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体,若要随时使反应发生或停止,应选用的发生装置是  ,该装置能否用于过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制氧气?  (选填“能”或“不能”)

(4)小伟将B和F装置连接,加入药品充分反应后,通过排出水的量测定生成气体的体积.实验结束时,发现实际测定的数值大于理论值(气体难溶于水,实验测定的数据无误),其主要原因是  .

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科目:初中化学 来源: 题型:


甲烷和水反应可以制水煤气(混合气体),其反应的微观示意图如图所示:

根据以上微观示意图得出的结论中,正确的是(  )

 

A.

反应前后各元素的化合价均不变

 

B.

该反应化学方程式中甲烷和水的计量数之比为1:1

 

C.

该反应中含氢元素的化合物有3种

 

D.

水煤气的成分是一氧化碳和氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列自然灾害发生时,其主要变化为化学变化的是(     )

A.台风 B.雪灾 C.山体滑坡 D.森林火灾

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关实验现象的描述中,错误的是(     )

A.纯净的氢气能在空气中安静地燃烧,产生淡蓝色火焰

B.给碱式碳酸铜加热时,能看到黑色固体逐渐变为绿色

C.镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体,放出热量

D.木炭在氧气中燃烧,发出白光,产生的气体能使澄清石灰水变浑浊

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科目:初中化学 来源: 题型:


最近在我国河北省的海陆交界处发现了大储量的油田。油田中的石油属于

  A.混合物    B.纯净物    C.单质    D.化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:


乙烯(C2H4)是石油炼制的重要产物之一。常温常压时,乙烯是一种气体,它与另一种气体组成的混合物中碳元素的质量分数为87%,则另一种气体可能是

  A.H2    B.C2H2    C.CH4    D.CO

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科目:初中化学 来源: 题型:


在反应2A+3B=2C+4D中,A与B的相对分子质量之比为1:1,用一定质量的A与12克B恰好完全反应,生产11克C,则下列说法中错误的是(  )

  A.  若A的相对分子质量是32,则C的相对分子质量是88

  B.  B与D的相对分子质量之比是16:9

  C.  同时生成D的质量是9克

  D.  反应中,A与C的质量之比是8:11

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质对应化学式书写正确的是

A.硫酸:SO4         B.氧化铝:Al2O3    C.氢氧化钙:CaOH  D.氯化亚铁:FeCl3

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同步练习册答案