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    如图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置（用序号填空）．

    （1）写出仪器的名称①
     
             ②
     

    （2）实验室制取二氧化碳的发生装置是
     
    ，收集装置为
     
    ；实验室制取氧气的发生装置可用
     
    ，收集装置可用
     
    ．
    （3）若用A装置来进行加热高锰酸钾制取氧气实验，应该在A装置中作适当的变化是
     
    ．若用A装置来进行木炭粉还原氧化铜的实验，反应的化学方程式是
     
    ．
    （4）实验室常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸，在常温下制取硫化氢气体，有关化学方程式为：FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4，硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气体，能溶于水，根据上述信息回答：实验室制取硫化氢的发生装置为
     
    ，收集装置为
     
    ．
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：试管是常用的反应容器，长颈漏斗方便加液体药品；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．若用A装置来进行加热高锰酸钾制取氧气实验，应该在A装置中作适当的变化是放一团棉花；若用A装置来进行木炭粉还原氧化铜的实验，就是碳和氧化铜在高温的条件下生成铜和二氧化碳，配平即可；实验室常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸，在常温下制取硫化氢气体，因此不需要加热；硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气体，能溶于水，因此只能用向下排空气法收集．
    解答：解：（1）试管是常用的反应容器，长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：试管；长颈漏斗；
    （2）制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故答案为：B；D；A或B；C或D；
    （3）若用A装置来进行加热高锰酸钾制取氧气实验，应该在A装置中作适当的变化是放一团棉花；若用A装置来进行木炭粉还原氧化铜的实验，就是碳和氧化铜在高温的条件下生成铜和二氧化碳，配平即可；故答案为：放一团棉花；C+2CuO
     高温 
    .
     
    2Cu+CO2↑；
    （4）实验室常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸，在常温下制取硫化氢气体，因此不需要加热；硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气体，能溶于水，因此只能用向下排空气法收集；故答案为：B；E；
    点评：本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    欲除去不纯物质中的杂质（括号内为杂质），所用试剂和方法均正确的是（　　）
    选项待提纯物质选用试剂操作方法
    AH2（H2O）浓硫酸洗气
    BCaO（CaCO3）盐酸蒸发、结晶
    CCuSO4溶液（硫酸）氧化铜蒸发、洗涤
    DFe（Cu）稀硫酸过滤、洗涤、干燥
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列能发生复分解反应的是（　　）
    A、铁和稀硫酸
    B、硫酸铜和氢氧化钠
    C、硫酸和氯化钠
    D、高锰酸钾制氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的化学方程式．
    ①
     
    CaO+
     
    H2O
     

    ②
     
    NaOH+
     
    CO2
     

    ③
     
    NaOH+
     
    SO3
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．
    （1）t1℃时，甲的溶解度
     
    乙的溶解度（选填“＜”、“＞”或“=”）；
    （2）在t2℃时，将甲、乙各W g分别加入到两只盛有100g水的烧杯中，充分搅拌，所得乙溶液为
     
    溶液（选填“饱和”或“不饱和”）；若将温度都降低到t1℃，甲溶液中溶质的质量分数
     
    乙溶液中溶质的质量分数（选填“＜”、“＞”或“=”），甲中混有少量的乙应采用
     
    结晶法得到甲．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将下列实验所用仪器的名称填在横线上：

    （1）吸取和滴加少量液体时，需要用
     

    （2）用排水法收集气体时，需要用
     

    （3）给物质加热时，需要用
     

    （4）量取一定量体积的液体时，需要用
     

    （5）能加热的仪器是
     
    、
     
    ，能直接加热的仪器是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用8g石灰石样品，把40g稀盐酸分为4次加入样品中（杂质既不与盐酸反应，也不溶于水），充分反应后经过滤、干燥等操作，最后称量，得实验数据如下：
    稀盐酸的用量剩余固体的质量
    第一次加入10g3.0g
    第二次加入10g2.0g
    第三次加入10g1.0g
    第四次加入10g0.6g
    从以上数据可知，这四次实验中，
    （1）第
     
    次实验后石灰石样品中的碳酸钙已完全反应．
    （2）求石灰石样品中碳酸钙的质量分数．
    （3）足量盐酸与100t这种石灰石反应，能得到二氧化碳的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组对氢氧化钠固体暴露在空气中的变质情况进行了研究．把一小块固体氢氧化钠放在表面皿里，长时间暴露在空气中，发现其固体表面逐渐湿润，部分溶化成液体后又逐渐形成晶体，最终变成粉末．请回答兴趣小组产生的下列问题：
    （1）氢氧化钠固体暴露在空气中，表面容易变湿，主要原因是什么？
     
    ．
    （2）氢氧化钠固体长期暴露在空气中，最终变成的白色粉末的化学反应方程式是：
     
    ．
    （3）用酚酞试液
     
    （填“能”或“不能”）检验氢氧化钠变质，为什么？
     
    ．
    （4）可用加酸的方法检验氢氧化钠是否已变质，反应的化学反应方程式是：
     
    ．
    （5）为了检验氢氧化钠是否已经全部变质，兴趣  小组中小亮同学设计了如下实验方案：
    准确称取一定质量的变质固体样品，放在如图所示装置中，然后从分液漏斗中加入足量的盐酸，用排水法收集产生的二氧化碳，根据二氧化碳的体积和密度计算变质产物的质量，确定是否全部变质．
    ①你认为这个方案
     
    （填“行”或“不行”）．理由是
     
    ．
    ②请你另外设计一个不同的方案，确认氢氧化钠是否全部变质．
    实验步骤实验现象实验结论
     
     
    		氢氧化钠已
    部分变质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用来测定空气成分的方法很多，如图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法．其中主要的实验过程是：
    第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
    第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
    第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的
    1
    5
    ．

    （1）实验过程中，观察到的主要现象是
     
    、反应的文字表达式是
     
    ．为了充分消耗容器中的氧气，红磷的用量应保证
     
    ．为确保实验的成功，在装药物之前应该
     
    ．
    （2）集气瓶中剩余的气体主要是
     
    ．通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是（写两条）：
     
    、
     
    ．
    （3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是（要求答出两种）
     
    、
     
    ．
    （4）某同学又对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：
     
    ．

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