| 木炭与氧化铜的质量比 | 1:7 | 1:11 | 1:13 |
| 实验现象 | 红热,产生大量气泡, 石灰水变浑浊 | 红热,产生大量气泡, 石灰水变浑浊 | 偶尔红热,有气泡, 石灰水变浑浊 |
| 实验结果 | 表层铜珠较大,有较多 黑色粉末 | 亮红色金属光泽, 网状铜块 | 暗红色层状粉末里含 微细铜粒 |
| 反应前质量 | 反应后质量 | |
| 硬质玻璃管+固体混合物/g | 79.8 | 75.4 |
| 洗气瓶+澄清石灰水/g | 158.8 | 162.6 |
分析 【实验准备】根据木炭还原氧化铜的反应条件分析;
【实验探究】(1)根据木炭会与氧气和二氧化碳反应分析解答,为避免木炭与氧气反应,可通入化学性质稳定的氮气将空气排尽再加热;
(2)根据根据实验现象和结果分析最佳质量比;
(3)根据质量守恒定律:玻璃管和混合物减少的质量是生成的气体的质量,洗气瓶和澄清石灰水增加的质量是生成的二氧化碳的质量分析解答.
解答 解:【实验准备】木炭还原氧化铜的条件是高温,给酒精灯加网罩的目的是:集中火焰提高温度;
【实验探究】(1)在理论上,木炭与氧化铜充分反应的质量比是1:13.3,但实验中木炭的用量比理论上要多,原因是木炭会与空气中的氧气反应、生成的二氧化碳在高温条件下也会与木炭反应,所以实验前要先打开K夹,通入一会儿干燥的化学性质稳定的氮气,大约将空气排尽后关闭K夹,再加热,尽量排除空气中氧气的干扰;
(2)通过实验可以看出氧化铜和碳粉的比例不同,得到产物也不同,从实验结果中可以得出当二者质量比是1:1时生成铜块,生成的铜最纯净,所以该反应混合物的最佳比例是1:11;
(3)根据质量守恒定律:玻璃管和混合物减少的质量是生成的气体的质量,为:79.8g-75.4g=4.4g,洗气瓶和澄清石灰水增加的质量是生成的二氧化碳的质量,是:162.6g-158.8g=3.8g<4.4g,说明还有木炭和二氧化碳反应生成的一氧化碳;
故答案为:【实验准备】使火焰集中以提高温度;
【实验探究】(1)管内氧气要消耗木炭或生成的CO2会与C 反应; N2; (2)1:11;(3)CO和CO2.
点评 本题主要通过对比实验,及进行数据分析,注重考查学生的分析问题和解决问题的能力,掌握木炭还原氧化铜的实验条件等知识,是解决问题的基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 喝了汽水会打嗝,说明压强减小气体的溶解度增大 | |
| B. | 金刚石和石墨物理性质存在着明显差异,是因为构成它们的碳原子的排列方式不同 | |
| C. | 二氧化锰可以加快过氧化氢分解速率,所以二氧化锰可以做任何化学反应的催化剂 | |
| D. | C、H2、CO都具有还原性,在一定条件下它们都能跟氧化铁发生置换反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 需要区分的物质 | 实验方法 |
| A | 涤纶线和羊毛线 | ①观察颜色 ②点燃观察 |
| B | 木炭粉和铁粉 | ①用磁铁吸引②加稀盐酸 |
| C | 稀硫酸和纯碱溶液 | ①闻气味 ②滴加无色酚酞试液 |
| D | 硬水和软水 | ①加肥皂水 ②过滤 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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