在如图转化关系中,生成物D能使带火星的木条复燃,H能使澄清石灰水变浑浊,在反应②中,B的质量和化学性质均没有改变.
(1)图中A是 ,B是 ,H是 ;
(2)写出①③反应的化学方程式:
① ;
③ .
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【考点】物质的鉴别、推断;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
【分析】解题关键,找准解题的突破口,并从突破口出发,探求知识间的内在联系,应用多种思维方式,进行严密的分析和逻辑推理,推出符合题意的结果.
本题的突破口为“D能使带火星的木条复燃,H能使澄清石灰水变浑浊”,所以D为氧气,H为二氧化碳;“在反应②中,B的质量和化学性质均不改变”,则B为该反应的催化剂,据此分析解答即可.
【解答】解:
由题意可知,“D能使带火星的木条复燃为氧气,H能使澄清石灰水变浑浊为二氧化碳”,“在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变”,所以B是催化剂,氧气和G点燃会生成二氧化碳,所以G是一氧化碳或碳,A加热会生成氧气和一种催化剂,所以A就是高锰酸钾,B就是二氧化锰,C就是锰酸钾,二氧化锰和E常温会生成氧气和F,所以E是过氧化氢,F是水.
(1)由以上推断知:A是高锰酸钾(KMnO4),B是二氧化锰(MnO2),H是二氧化碳(CO2);
(2)由图示的分析可知:反应①高锰酸钾受热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;反应③为可燃物的燃烧.
故答案为:
(1)A:高锰酸钾(KMnO4);B:二氧化锰(MnO2); H:二氧化碳(CO2)
(2)2KMnO4![]()
K2MnO4+MnO2+O2↑; C+O2![]()
CO2 (或2CO+O2![]()
2CO2).
科目:初中化学 来源: 题型:
生活中的广告与化学联系密切,请欣赏以下两则广告:①黄金搭档,花一样钱补五样;②葡萄糖酸锌口服溶液,蓝瓶的,好喝的.填写下列空白:
(1)黄金搭档所补的五样是指:钙(化学式为 )、铁、锌、硒、维生素.其中前四样是指人体需要这四样 (填“单质”或“离子”或“元素”).
(2)葡萄糖酸锌口服溶液中所含的金属离子为 ,溶液中所含的氧化物是 .(填化学符号)
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组离子在水中能大量共存的是
A.Na+、H+、Cl-、HCO3- B.Na+、K+、NO3-、Cl-
C.H+、Na+、OH-、SO42- D.Ag+、Ca2+、Cl-、NO3-
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列对吸入空气和呼出气体的探究描述中错误的是( )
A.用澄清石灰水检验氧气的含量
B.呼出气体中含量最多的是氮气
C.空气中二氧化碳含量比呼出气体中的少
D.用排水集气法收集呼出气体
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科目:初中化学 来源: 题型:
打捞韩国“岁月号”沉船是水下作业,潜水员需要呼吸富氧空气.富氧空气中氧气含量高于普通空气中的含量,富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是( )
A.1:2 B.1:5 C.1:4 D.21:79
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科目:初中化学 来源: 题型:
已知X、Y、Z三种金属能发生下列反应:X+H2SO4═XSO4+H2↑,Y+Z(NO3)2═Y(NO3)2+Z,Z+X(NO3)2═Z(NO3)2+X,则X、Y、Z三种金属与氢的活动性由强到弱的顺序为( )
A.X>H>Y>Z B.Y>Z>X>H C.Z>Y>X>H D.X>H>Z>Y
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质.其中E、F、H均为黑色固体,B为紫红色固体,D为混合物.他们之间有如图的转化关系(部分生成物已省去)
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(1)用化学式表示B 、E
(2)写出G→I的化学方程式
(3)写出H→C的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组物质的俗名、名称和化学式表示不正确的是( )
A.食盐、氯化钠、NaCl B.盐酸、氯化氢水溶液、HCl
C.烧碱、氢氧化钠、NaOH D.消石灰、氧化钙、CaO
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科目:初中化学 来源: 题型:
学习化学帮助我们形成更科学的生活方式,下列说法不正确的是( )
A.食用肉类和牛奶可以补充维生素C
B.用天然气代替煤作燃料可减少SO2的排放
C.使用可降解塑料可减少“白色污染”
D.对垃圾的分类回收可节约资源
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