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    4．下列实验现象正确的是（　　）
    A．电解水一段时间，氢气和氧气的质量比为2：1
    B．将冷碟子放在蜡烛火焰的上方，出现黑色物质
    C．铁丝在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体
    D．一氧化碳还原氧化铁，固体粉末由黑色变为红色

    分析 A、根据电解水生成氢气和氧气的体积比为2：1进行解答；
    B、根据根据蜡烛不完全燃烧产生炭黑分析；
    C、根据铁在氧气中燃烧的现象进行解答；
    D、根据一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳进行解答．

    解答 解：A、电解水生成氢气和氧气的体积比为2：1，而不是质量比，故A错误；
    B、将冷碟子放在蜡烛火焰的上方，蜡烛会发生不完全燃烧产生炭黑，故B正确；
    C、铁在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁，不是生成有刺激性气味的气体，故C错误；
    D、一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳，所以一氧化碳还原氧化铁，观察到固体粉末由红色变为黑色，故D错误．
    故选：B．

    点评 物质的性质不同，发生反应时的现象就会不同，同学们要善于根据物质的性质来推断反应现象．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．人类的生产和生活都离不开金属．钢铁是应用最广泛的金属．
    （1）铁在潮湿的空气里会发生锈蚀，证明氧气一定参加了反应必须要做的实验C；
    A．①②B．①③C．②③D．①②③

    （2）使用过的菜刀、铁锅等铁制品，需要洗净并擦干处理，可以减少铁锈蚀的影响．
    （3）某钢铁厂用主要成分是Fe2O3的赤铁矿石和一氧化碳在高温条件下炼铁，该反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．钢铁厂每天需要消耗1000t含杂质20%的赤铁矿石，该厂理论上可产含Fe98%的生铁的质量是571.4t．
    （4）在硫酸铜、硫酸锌和稀硫酸的混合溶液中，加入过量的铁粉（铁粉有剩余），使之充分反应后，过滤，则滤渣的成分是Fe、Cu，滤液中含有的溶质是FeSO4、ZnSO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    15．下列说法正确的是（　　）
    A．把固体溶质粉碎、溶解过程中不断搅拌，能增大溶质的溶解度
    B．铁制品锈蚀主要是铁与空气中氧气、水蒸气发生化学反应的结果
    C．硝酸铵溶于水使溶液的温度升高
    D．配制一定溶质质量分数的溶液需要经过计算、称量（量取）、溶解、转移等步骤

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列变化中属于分解反应的是（　　）
    A．分离液态空气制取氧气B．木炭燃烧
    C．蜡烛燃烧D．电解水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．在学习“二氧化碳性质的探究”时，小刘同学将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，发现变红了，是什么使紫色石蕊变为红色的呢？他和小红同学进行了如下实验探究：
    【猜想与假设】
    猜想一：水使紫色石蕊变红．
    猜想二：二氧化碳使紫色石蕊变红．
    猜想三：二氧化碳与水反应生成的新物质使紫色石蕊变红．
    【查阅资料与实验准备】
    （I）将纸条浸泡在紫色石蕊溶液中，晾干后可制得紫色石蕊试纸．
    （2）自制的紫色石蕊试纸遇酸溶液变红．
    （3）稀硫酸和稀盐酸化学性质相似．
    【设计与实验】
    小刘同学设计了如图实验装置（具支试管内套一个小试管），图中b为干燥紫色石蕊试纸，缠绕在小试管上；a、c为湿润的紫色石蕊试纸，a、b、c都缠绕在小试管上．

    （1）首先观察到a、b、c都没变色，得出结论：猜想一、二不正确．
    （2）然后，打开活塞K，滴入稀硫酸，观察并解释实验现象：
    ①试纸b没有明显变化，得出结论：猜想二不正确．
    ②试纸a、c由紫色变为红色，得出结论：猜想三正确，是因为CO2+H2O═H2CO3（用化学方程式表示）．
    ③试纸a （填a或c）首先变红，其原因是二氧化碳的密度比空气大，先聚集在底部．
    【交流与反思】
    小红同学认为，利用上述装置还可以同时验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
    ②二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧．
    （3）为了完成小红同学的两个验证实验，请你对上面的实验装置进行简单的改进：
    ①具支试管中倒入少量澄清石灰水，②支管口放一燃着的木条进行验证二氧化碳是否具有可燃性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．家庭中的下列现象，属于化学变化的是（　　）
    A．点燃煤气B．用清洁球擦洗锅上的水垢
    C．玻璃窗破裂D．水加热后变为水蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．已知碘元素符号为I，它的原子结构示意图如图所示：

    请结合你所学的化学知识，填写下列空白：
    （1）该原子在化学反应中容易得到电子；这种元素属于非金属（填“金属”或“非金属”）元素．
    （2）碘元素的化学性质与下列哪种元素的化学性质最相似？Cl（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．实验室常用大理石与盐酸反应制取CO2，为探究CO2的产生速率与哪些因素有关，小科设计了如下实验 （每次实验用大理石质量1克，盐酸20毫升）．
    实验序号实验温度/℃大理石颗粒盐酸质量分数/%
    ①20粗5
    ②20细5
    ③20粗10
    （1）实验①②，探究大理石和盐酸的反应速率与大理石颗粒大小的关系；
    实验①③，探究大理石和盐酸的反应速率与盐酸质量分数的关系．
    （2）为了比较反应速率，小科设计如图1所示装置，其中量筒的作用是测量排出水的体积，该体积相当于所产生气体的体积．
    （3）实验①中CO2体积随时间的变化关系如图甲所示，请在图乙画出实验②中CO2体积随时间变化关系的预期结果．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．要使50℃的接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，下列措施错误的是（　　）
    A．加入少量硝酸钾晶体B．倒出少量的溶液
    C．降低溶液温度到室温D．恒温蒸发部分水分

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