【题目】同学们在验证氢氧化钙的化学性质时,分别取少量氢氧化钙溶液于四支试管中,做了以下实验:
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请根据实验回答下列问题.
(1)A中观察到的现象是_____.
(2)写出D中发生反应的化学方程式是_____________________________.
(3)C中无明显现象.为证明氢氧化钙与盐酸能发生反应,他们向B中滴加稀盐酸,当观察到_____________时,说明两者发生了反应.
(4)实验结束后,同学们将上述四支试管中的物质倒入同一烧杯内,烧杯底部有白色固体,上层为有色溶液.为处理废液,过滤后,向有色滤液中加入稀盐酸,有气泡产生,继续加稀盐酸至溶液颜色恰好消失,此时溶液中的溶质为______(除酚酞外),写出有气泡产生的化学方程式__________.
(5)根据氢氧化钙的化学性质,写出它的一种用途________.
【答案】变浑浊;Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;溶液颜色由红色变为无色;NaCl;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;改良酸性土壤.
【解析】
(1)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,故将二氧化碳气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊。
(2)氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠,反应方程式是Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH。
(3)氢氧化钙显碱性,故加入酚酞后溶液变红,为证明氢氧化钙与盐酸能发生反应,向B中滴加稀盐酸,当观察到溶液颜色由红色变为无色时,说明两者发生了反应。
(4)实验结束后,同学们将上述四支试管中的物质倒入同一烧杯内,烧杯底部有白色固体,上层为有色溶液.为处理废液,过滤后,向有色滤液中加入稀盐酸,有气泡产生,说明溶液中有过量的碳酸钠,氢氧化钙反应完了,碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;继续加稀盐酸至溶液颜色恰好消失,此时的氢氧化钠与盐酸恰好反应生成氯化钠和水,此时溶液中的溶质为氯化钠(除酚酞外).
(5)氢氧化钙显碱性,可用来改良酸性土壤.
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【题目】在实验室加热32.5g二氧化锰和氯酸钾的固体混合物制取氧气时,剩余固体物质的质量变化如下图所示。请计算:
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(1)完全反应时,生成氧气的质量为________克。
(2)完全反应后,剩余固体物质是_________(填化学式)。
(3)完全反应后,把剩余固体倒入100g蒸馏水中,充分溶解,求所得溶液中溶质的质量分数为_____________(最后结果保留0.1%)。
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【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).
(演示实验)将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
(学生板演)该反应的化学方程式 .
(提出问题)实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
(假设猜想)针对疑问,太家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是 .
(实验探究)(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有 .
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究.
实验方案 | 测溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
实验操作 |
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实验现象 | 试纸变色,对比比色卡,pH<7 | 有气泡产生 | 产生白色沉淀 |
实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
(得出结论)通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
(评价反思)老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出(实验探究)(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
(1)实验操作中的错误是 .
(2)实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是 .
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【题目】取一种可燃物6.4克充分燃烧,测得生成二氧化碳8.8克,水7.2克。试求:
(1)该可燃物含有的元素各占多少克?____________________________
(2)可燃物的相对分子质量为32,通过计算,写出该可燃物的化学式_______________。
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【题目】下图表示四种途径都可以得到氧气:
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(1)写出实验室通过甲、乙两种途径制取氧气的文字表达式:
甲:_____________;
乙:_____________。
(2)“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一.你认为在中学化学实验室中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,______(填“甲”、“乙”或“丙”)途径更能体现化学实验的绿色化追求.
(3)工业上利用分离液态空气获得氧气,除氧气外另一种产品是_____,这种方法是利用____;不同将物质分离。
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【题目】(题文)某兴趣小组同学和化学老师在实验室探究几种常见固体物质的溶解度随温度变化,用如图曲线所示表示如下:按要求回答下列问题
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(1) 当温度在t1℃时a、c二种物质的溶解度是____________g。
(2)a、b、c三种物质的饱和溶液从t2℃降到t1℃时,所得溶液溶质质量分数大小关系是__________。
(3)t1℃时,在盛有10克b物质的烧杯中加入50克水充分溶解后所得溶液是_______
(填写“饱和溶液”或“不饱和溶液”),在t2℃时若配制等质量的三种物质饱和溶液(溶剂是水)所需水的质量最多的是____(填写:a、b、c)。
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【题目】化学实验要用到一些仪器而且要严格按操作要求进行实验,在横线上填写仪器名称或错误操作可能造成的后果:
(1)实验时用来吸取和滴加少量液体的仪器是________.
(2)倾倒液体时,试剂瓶标签没有朝向手心________.
(3)在用红磷测定空气里氧气含量的实验中,如果红磷的量不足,其他操作均正确,则测得空气中氧气的含量________
(填“大于”、“小于”或“等于”).
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【题目】已知某两种物质在一定条件下能发生化学反应,其反应的微观示意图(一种小球代表一种元素的原子)如图,则下列说法中正确的是( )
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A.图中的生成物都是氧化物
B.该反应属于化合反应
C.该反应中的原子的种类、个数均没有改变
D.该反应可用于表示电解水的微观过程
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【题目】实验室用高锰酸钾在如图所示装置中制取氧气,有关说法不正确的是( )
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A.装好高锰酸钾后,应检查装置的气密性
B.将集气瓶装满水,然后倒立于水槽内收集纯净的氧气
C.加热时,应将酒精灯的外焰一直集中在试管底部
D.待导管口产生连续并比较均匀的气泡时才开始收集氧气
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