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    3．将20g KNO3溶于80g水里，所得溶液均分成四等份．
    （1）向第一份溶液中加入15g水后．溶液中KNO3的质量分数为12.5%．
    （2）向第二份溶液中加人15g KNO3并全部溶解，所得溶液中KNO3的质量分数为50%．
    （3）若将第三份溶液变为40%的溶液，可加热蒸发12.5gg水（无晶体析出）．
    （4）若将第四份溶液变为10%的溶液，可采取的措施是加入25g水．

    分析 根据溶液中溶质的质量分数与溶质的质量与溶液质量的关系结合题意来分析．

    解答 解：（1）加入15g水后，溶质的质量不变，所以该溶液中溶质的质量分数为：$\frac{5g}{25g+15g}×100%$=12.5%；故填：12.5%；
    （2）加入15g硝酸钾完全溶解后，所得溶液中溶质的质量分数为：$\frac{5g+15g}{25g+15g}×100%$=50%，故填：50%；
    （3）蒸发水的过程中，溶质的质量不变．
    设需要蒸发水的质量为x，则
    $\frac{5g}{25g-x}×100%=40%$
    x=12.5g
    故填：12.5g；
    （4）可以加水进行稀释，此过程中，溶质的质量不变．
    设需要加入水的质量为y，则
    $\frac{5g}{25g+y}×100%=10%$
    y=25g，
    故填：加入25g水．

    点评 本题难度不大，掌握溶质质量分数的有关计算并能灵活运用即可正确解答本题．

    练习册系列答案
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    13．地球表面约有71%被水覆盖，其中海洋水占全球总储水量的96.5%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究．
    【猜想】土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
    【实验】设计并完成下表所示的探究实验：
    （1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格．
    实验操作实验现象实验结论或总结
    结论总结
    实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是反应速率慢．土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
    实验二向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条没有明显现象水和土豆丝不能放出氧气
    实验三取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条迅速产生大量气泡，带火星的木条复燃土豆丝能加快过氧化氢的分解
    （2）在小明的探究实验中，“实验二”起的作用是排除水和土豆丝产生氧气的可能．
    【反思】小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的：
    第一补充实验：在实验三前后，各对土豆丝进行一次称量，其目的是：证明土豆丝在反应前后质量不变；
    第二补充实验：倾倒掉实验三反应后的液体，向试管中余下的土豆丝中重新加人过氧化氢溶液，又有大量气泡产生，说明土豆丝在反应前后化学性质不变．
    【结论】通过上述同学所做的实验，我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．甲同学误把H2O2溶液当作酸与Fe2O3粉末混合，发现有大量气泡产生．他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么，Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白．
    【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂．
    【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：
    实验一  取一定量的H2O2溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃．说明H2O2溶液常温下缓慢分解．
    实验二  在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃．说明Fe2O3能加快H2O2的分解速率；
    实验三  待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为W g．说明反应前后Fe2O3的质量保持不变；
    【实验结论】甲同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂．
    反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验．探究反应前后Fe2O3的化学性质是否改变（或反应前后Fe2O3是否转化为其他物质）．
    【拓展】表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据，通过对数据分析，你能得出什么结论？相同条件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好（或其他条件相同的情况下，H2O2浓度越大，产生氧气的速率越快）．
    用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间：
    浓度 
    时间（min）
    催化剂    		30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液
    加入W g MnO20.20.82.0
    加入W g Fe2O37.09.016.0

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．a．分子  b．原子中（用编号填写）
    （1）能直接构成物质的是a、b，
    （2）化学反应中一定会发生变化的是a．

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    8．四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（　　）
    甲：反应在点燃条件下进行        乙：各物质的分子个数比为2：1：2
    丙：是化合反应                 丁：各物质的质量比7：4：11．
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    C．2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2OD．CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H20

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．区别二氧化碳、氧气和空气三种气体，应采用的方法是（　　）
    A．将气体分别通入水中B．将燃烧的木条分别伸入集气瓶中
    C．将气体分别通入澄清的石灰水中D．用带火星的木条分别伸入集气瓶中

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．三种化合物CH4、C2H4、C2H2中，若含碳元素的质量相同，则氢元素的质量比是（　　）
    A．4：3：2B．4：2：1C．4：6：2D．1：2：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某化学小组同学利用如图所示装置进行实验．
    （1）B处放置滴有酚酞溶液的滤纸，用注射器注入少量浓氨水．一段时间后，观察到B处的现象是滴有酚酞溶液的滤纸变红．
    此实验说明分子的性质是分子是不断运动的．
    （2）A处放二氧化锰，B处放木炭，C中放澄清石灰水．
    请你完成下面的实验记录：
    在B处点燃酒精灯，注射器中吸入过氧化氢溶液，插入胶塞，注入液体，同时打开K，A处观察到大量气泡产生，B处观察到木炭剧烈燃烧发出白光，C中澄清石灰水变浑浊．A处和B处反应的符号表达式分别为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
    实验完毕，在熄灭酒精灯之前，要先关闭K，其目的是防止石灰水倒吸．

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