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19.研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下,在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间,也可通过相同时间内收集氧气的多少比较反应快慢.
【进行实验】如图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器名称是:锥形瓶,此实验中B处宜采用的气体收集方法是:排水法.
【实验记录】
实验编号12
反应物6%H2O26%H2O2
催化剂19红砖粉19MnO2
时  间152s35s
【结论】该探究过程得出的结论是相同条件下,H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关.
【反思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或红砖粉后反应明显加快,若要证明MnO2和红砖粉是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量 和化学性质是否改变.H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究.(只要求提出假设和实验方案)
【假设】H2O2生成O2的快慢与 H2O2溶液的浓度有关.【实验方案】常温下,取两份体积相等的5%和l 0%的 H2O2溶液,分别加入相同质量的同种催化剂,测量各收集一瓶气体所需的时间.

分析 催化剂能够改变化学反应的速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变.

解答 解:【实验方案】
常温下,在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间,也可通过相同时间内收集氧气的多少比较反应快慢.
故填:相同时间内收集氧气的多少.
【进行实验】
如图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器名称是锥形瓶,此实验中B处宜采用的气体收集方法是排水法,这是因为利用排水法收集气体时容易判断是否收集满.
故填:锥形瓶;排水法.
【结论】
该探究过程中,过氧化氢溶液的浓度相同,量也相同,不同的是催化剂种类,反应速率不同,因此得出的结论是相同条件下,H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关.
故填:相同条件下,H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关.
【反思】
H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或红砖粉后反应明显加快,若要证明MnO2和红砖粉是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和化学性质是否改变.
故填:质量;化学性质.
【假设】
H2O2生成O2的快慢与 H2O2溶液的浓度有关.
故填:H2O2生成O2的快慢与 H2O2溶液的浓度有关.
【实验方案】
常温下,取两份体积相等的5%和l 0%的 H2O2溶液,分别加入相同质量的同种催化剂,测量各收集一瓶气体所需的时间.
故填:常温下,取两份体积相等的5%和l 0%的 H2O2溶液,分别加入相同质量的同种催化剂,测量各收集一瓶气体所需的时间.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

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