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    NaCl，三种无色溶液，只有一种试剂，就能把它们鉴别出来，最合适的试剂是

    [　　]

    A．稀硫酸

    B．氢氧化钡溶液

    C．硝酸钠溶液

    D．氯化钙溶液
    答案：A
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    30、现有初中化学中常见的易溶于水的三种盐组成的混合物，将其溶于水后得到无色溶液A，进行如下实验：

    试回答下列问题：
    （1）该混合物中含有的三种易溶于水的盐分别是（填化学式）
    Na2CO3
    、
    Na2SO4
    、
    NaCl
    ；
    （2）确定钡盐B溶液中所含阴离子的实验方法是（简述实验操作步骤、现象和结论）：
    取该钡盐溶液少量于试管中，滴入几滴硝酸银溶液，有白色沉淀生成，再滴加稀硝酸，沉淀不溶解，证明该钡盐溶液中所含的阴离子为氯离子．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    24、下图为某兴趣小组的同学们探究酸、碱溶液使酚酞溶液变色的实验．

    通过实验能获得的结论是
    （1）
    盐酸不能使无色酚酞试液改变颜色，氢氧化钠溶液和石灰水能使无色酚酞试液变成红色
    ．
    实验完毕后同学们将所有废液倒入一只空的废液缸中，发现废液混合后得到的是无色液体，这一现象引起了该实验小组同学的注意，为了解以上三种物质之间的反应情况，他们决定取废液缸中的无色液体进行探究．
    提出问题：溶液中的溶质是什么（不考虑酚酞）？
    （2）猜想与假设：大家讨论后，甲认为：废液缸中无色液体的溶质可能是NaCl、CaCl2、HCl：乙同学认为也可能是
    NaCl、CaCl2
    ，他这样猜想的理由是
    氢氧化钠和氢氧化钙分别于盐酸恰好完全反应分别生成可溶于水的NaCl、CaCl2
    ．
    查阅资料：氯化钙和氯化钠的水溶液呈中性．
    制定计划：甲为了证实自己的猜想是正确，完成以下实验探究．
    实验设计：取废液缸中液体样品，向其中滴加硝酸银溶液，振荡；
    现  象：产生白色沉淀
    结  论：无色液体的溶质是NaCl、CaCl2、HCl
    （3）交流评价：请你评价甲同学由实验现象获得的结论是否正确，并泌明理由．
    正确或错误 理由
    甲同学
    （4）拓展应用：若经过实验证明乙的猜想是对的，清你设计实验来证明乙的猜想．
    取样，滴加紫色石蕊试液，石蕊试液不变色，则可证明乙的猜想正确
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    24、某同学在实验结束进行废液处理时，将碳酸钠溶液、稀盐酸倒入指定的洁净容器中，看到有气泡产生，待不再产生气泡时，又倒入氢氧化钙溶液，发现该容器中有白色沉淀产生，这一现象引起了他的注意．为了解以上三种物之间的反应情况，他决定从反应后溶液中的溶质组成入手进行探究．
    提出问题：反应后的溶液中含有哪些溶质？
    猜想与假设：猜想①：溶质为氯化钠、氢氧化钠
    猜想②：溶质为氯化钠、氢氧化钠、氢氧化钙
    表达与交流：比较两种猜想，说明该同学做出猜想①的理由
    碳酸钠与稀盐酸反应，有氯化钠生成，氯化钠可溶且不与其他物质反应，倒入氢氧化钙溶液，发现该容器中有白色沉淀产生，说明第一次反应后有碳酸钠剩余，加入氢氧化钙恰好与剩余的碳酸钠反应，生成可溶的氢氧化钠和不溶的碳酸钙
    ．
    反思与评价：请对猜想②作出评价：
    正确；碳酸钠与稀盐酸反应，有氯化钠生成，氯化钠可溶且不与其他物质反应，倒入氢氧化钙溶液，发现该容器中有白色沉淀产生，说明第一次反应后有碳酸钠剩余，加入的氢氧化钙过量，他与剩余的碳酸钠反应生成可溶的氢氧化钠和不溶的碳酸钙，氢氧化钙剩余
    ．
    该同学为了验证猜想①，取少量反应后溶液于试管中，加入碳酸钠溶液，结果没有看到明显的现象．请对该同学的实验做出评价：
    不正确；该反应只能证明没有氢氧化钙，不能证明是否有碳酸钠

    解释与结论：若通过实验证明猜想①是错误的，则无色溶液中溶质的化学式可能为
    NaCl；NaOH；Na2CO3
    ．
    归纳与总结：证明溶液中溶质成分时，需要考虑的是
    生成的物质和剩余的反应物（可溶性）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    30、根据初中化学已学的物质，请分析下列叙述回答问题：
    （1）金属X、Y、Z分别是Fe、Al、Cu、Ag中的三种，其中X能与稀H2SO4反应生成X2（SO4）3，而Y、Z不能与稀H2SO4反应，Y能与AgNO3溶液反应，而Z不能与AgNO3溶液反应，则X、Y、Z依次为
    Al、Cu、Ag
    ，并写出Y能与AgNO3溶液反应的化学方程式
    Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2
    ．
    （2）将锈钉放入稀盐酸中，反应的现象与反应时间的关系如图．
    请写出锈钉与稀盐酸反应的现象
    铁锈逐渐溶解，溶液由无色变黄色，铁钉表面有无色气泡逸出
    ，反应后的溶液中溶质为（写化学式）
    FeCl3、FeCl2（HCl）
    ．

    （3）现有A、B、C、D、E五种物质的稀溶液，已知它们分别是Na2CO3、HCl、Ca（OH）2、NaCl、CuSO4中的某一种溶液．物质间反应的产物溶解性可参考表格．
    OH- Cl- SO42- CO32-
    H+ 溶挥 溶 溶挥
    Na+ 溶 溶 溶 溶
    Ca2+ 微溶 溶 微溶 不溶
    Cu2+ 不溶 溶 溶 不溶
    ①首先被鉴别出来的物质E是
    CuSO4
    ．
    ②将剩余的四种溶液进行如下实验．
    a．将E分别滴入A、B、C、D中，B、C出现沉淀，其余没有明显现象．
    b．将A分别加入B、C、D中，C、D没有明显现象，B中有气泡冒出．．
    c．将C分别加入A、B、D中，B白色沉淀，A、D没有明显现象现象．
    试推断A、B、C、D物质是
    HCl、Na2CO3、Ca（OH）2、NaCl
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学实验室的开放日，老师安排兴趣小组的同学们作如下的实验研究：
    （1）第一小组的同学将失去标签的两瓶无色溶液（分别为NaCl和Na2CO3）区分开来，为了区别无色溶液，甲、乙、丙、丁四位同学分别选择下列物质进行实验．你认为其中合理的试剂是
    甲、丙
    甲、丙
    （填写序号）
    甲：稀盐酸   乙：硝酸银   丙：澄清石灰水   丁：蓝色石蕊试纸
    （2）第二小组的同学为除去NaCl溶液中的少量 Na2CO3，设计了如下实验：

    ①写出沉淀A的化学式
    CaCO3
    CaCO3
    ；
    ②甲同学认为：蒸发所需的仪器有铁架台（带铁圈）、蒸发皿、酒精灯和
    玻璃棒
    玻璃棒
    ；
    ③乙同学认为：加入过量CaCl2溶液不妥，其原因为
    加入过量的氯化钙溶液会使氯化钠溶液中混有氯化钙溶液不纯
    加入过量的氯化钙溶液会使氯化钠溶液中混有氯化钙溶液不纯
    ．
    （3）第三小组同学了解到“三酸两碱”是重要的化工原料．实验室桌面上的五个试剂瓶内（如下图）分别装有属于工业上“三酸两碱”中的“三种浓酸”和“两碱固体”．

    某同学没有利用任何试剂就鉴定出了C、D、E三瓶中的三种浓酸．他的做法是：①直接观察试剂瓶颜色，棕色试剂瓶E内的是
    浓硝酸
    浓硝酸
    （填名称）；
    ②分别打开C、D瓶的瓶塞，观察到
    C瓶的瓶口冒白雾
    C瓶的瓶口冒白雾
    ，说明C瓶内的是浓盐酸，D瓶内的是浓硫酸．
    （4）第四小组同学称取市售的纯碱样品12g加入适量水，再加入适量CaCl2溶液（所含杂质均可溶于水，且不参加反应），搅拌、过滤、洗涤、干燥后称得固体质量为10.0g：①求该样品中纯碱的质量分数；②若加入水和CaCl2溶液总质量为100g，则生成物溶液中溶质NaCl的质量分数为多少？
    [计算过程]．

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