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    【题目】回答下列问题:

    （1）为验证空气中氧气的体积分数,某校实验小组按图甲所示的装置进行了多次实验,发现经常出现测得的氧气体积分数偏小的情况，可能的原因是_____（写出一条）。小组同学分别进行了实验改进。

    （2）有的同学用配制的发热剂（主要成分为铁粉、炭粉、水和食盐等,可以较迅速的自动消耗氧气）代替了红磷进行实验,小明改进的装置如图乙,小亮改进的装置如图丙,经过实验证明小亮的实验结果更准确,原因是_____；

    （3）小静同学的改进如图丁,用一个100mL量筒倒扣在热水中,量筒内外液面均位于80mL处。量筒内浮着一个铜制的小船（小船体积忽略不计）,船中放有足量白磷。一会儿,白磷发生自燃,最终,液面大约位于量筒刻度_____mL处,小静的丁装置相比甲装置的优点是_____（写一条）。

    （4）同学们又从资料中找到了如图A、B的改进装置,图A装置和图B装置中气球的位置不同,其中更合理的是_____（填“图A”或“图B”）,理由是_____；发生反应的表达式为_____。

    【答案】红磷量不足、气密性不好、未待温度冷却就打开止水夹 接触面积更大，更加充分的耗尽瓶中的氧气 64mL 空气污染小 B B中气体更易流通，能耗尽密闭体系中的氧气 铜+氧气氧化铜或2Cu+O22CuO

    【解析】

    （1）该实验中红磷量不足、气密性不好、未待温度冷却就打开止水夹都会导致测量结果偏小。

    （2）丙装置中的发热剂可以接触面积更大，更加充分的耗尽瓶中的氧气。

    （3）量筒中空气的体积为80mL，其中氧气的体积约为16mL，故燃烧后，液面上升16mL，大约位于80mL-16mL=64mL处。丁装置与甲装置相比较，点燃白磷时完全在密闭体系中进行，故空气污染小。

    （4）B装置更加合理，理由是B装置通过推拉针筒可以使B中气体更易流通，铜粉与氧气接触更加充分，能耗尽密闭体系中的氧气。铜与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，反应的表达式为：铜+氧气氧化铜或2Cu+O22CuO。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的责任和义务。

    （1）用图甲装置进行电解水实验,水中加入硫酸钠溶液或氢氧化钠的目的是______,一段时间后,在b管里产生的是______,该实验说明水是由______组成填化学符号,发生反应的文字表达式______；

    （2）某同学自制如图乙所示简易净水器,图中活性炭起______作用；

    （3）小明同学用如图丙进行过滤操作,图中还缺少的一种仪器是______,其作用是______,请指出他操作中的另一处明显错误：______。改正上述错误后,若滤液仍然浑浊,应______,出现浑浊的原因可能是______；答一点即可

    （4）许多化学实验中都用到水,做铁丝燃烧实验时,集气瓶中盛少量水的作用是______；硫在氧气中燃烧的实验中,集气瓶中放少量水的作用是______；

    （5）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。如图丁为太阳能海水淡化装置示意图。水变成水蒸气的过程中,发生的变化是______填字母序号。

    A分子质量 B分子种类 C分子间距

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用如图所示的实验测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏大的是 ( )

    A. 装置漏气

    B. 药匙中放入的红磷量不足

    C. 点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞

    D. 红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某班同学参加综合实践活动。

    （1）手工馆中，同学们剪出漂亮的剪纸，剪纸的过程中发生了_____（“物理”或“化学”）变化。

    （2）陶艺馆中，陶艺作品上彩釉中含有锆元素，如图是锆元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图（如图1），已知锆的相对原子质量为91.22，则x＝_____，Z＝_____。

    （3）水是一种重要的资源。电解水实验揭示了水的组成。如图2实验中2试管得到的气体是_____，保持该气体化学性质的最小粒子是_____（填名称）。

    （4）某同学对弦歌湖的水样进行了相关的研究。

    ①弦歌湖水属于_____（填“纯净物”或“混合物”）；

    ②可以采用_____来测定湖水的酸喊度（填字母）；

    A 石蕊试液 B pH试纸

    ③为了检验湖水是软水还是硬水，可向水样中加入_____，拨拌，观察现象。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在化学用语中数字经常有不同的含义，下列化学用语中的数字（ 1除外）的归纳不合理的是（　　）

    ①4HCl ②HNO3 ③ ④2CO ⑤Ca2+ ⑥O3 ⑦ ⑧5Cl-

    A.代表分子个数有①④

    B.代表离子所带电荷的是⑤⑧.

    C.代表分子中原子个数的是②⑥

    D.代表化合价的有③⑦

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】儿童缺锌会引|起食欲不振、发育不良等症状。如下图为某补锌口服液说明书的部分信息,请根据相关信息回答下列问题:

    （1）葡萄糖酸锌的相对分子量是_____。

    （2）葡萄糖酸锌中锌元素质量分数是多少_____?

    （3）若儿童1kg体重每日需要0.7mg锌,每天从食物中最多只能摄入所需锌的五分之一。体重为20kg的儿童,理论上一天还需服该口服液多少支_____?

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某小组同学探究二氧化碳（CO2）、氨气（NH3）分别与水反应后产物的酸碱性。他们收集了若干瓶CO2和NH3。

    【确定标准】

    老师指导该小组同学用自制的紫色石蕊试纸完成了如上图所示实验，确定检验酸碱性物质存在的标准。取三个洁净的表面皿，分别放上紫色石蕊试纸，向试纸上依次滴加稀盐酸、蒸馏水、氢氧化钠（碱）溶液，观察到三条试纸的颜色依次为红色、紫色和蓝色。

    【实验过程】

    （1）探究CO2与水反应产物的酸碱性。该小组同学向一瓶CO2中加入30 mL水，充分振荡。再取一个洁净的表面皿，放上一条紫色石蕊试纸，向试纸上滴加瓶中的液体，观察到紫色石蕊试纸变成红色，由此获得结论：瓶中液体里含有 性物质，发生反应的化学方程式为 。

    （2）探究NH3与水反应产物的酸碱性。该小组同学用（1）的方法继续进行NH3的实验，他们分析液体里含有碱性物质，观察到的现象是 ，分析依据是 。

    【实验反思】

    有同学提出：仅用上述实验还不足以说明CO2或NH3与水发生了反应，还需补充一个对比实验，以NH3为例，该对比实验的操作为 ，观察到的现象为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2019年，黑龙江省粮食产量连续六年超过1200亿公斤，实现“十五连收”。让中国人民的饭碗里装更多的“龙江粮”，是我省新时期必须完成的重要历史使命。.

    （1）黑龙江盛产优质水稻，其加工得到的大米中含有丰富的淀粉，淀粉的化学式为_____；淀粉属于糖类，糖类在人体内经氧化放出能量，为机体活动和_____提供能量。

    （2）水稻生长期间需要施加氨肥，氮肥有促进植物_____；叶色浓绿，提高植物蛋白质含量的作用。请写出一种施用后在土壤中不残留有害物质的铵态氮肥_____（填化学式）。

    （3）有了科技的翅膀，粮仓变得越来越稳定。经过 40年的发展，黑龙江省农业机械化水平实现了质的飞跃。某种收割机的燃料为柴油，则在其收割水稻的过程中，发生的能量转化全过程为_____（用“→”表示转化）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为减少污染,科学家采用“组合转化”技术,将二氧化氮和一氧化碳在一定条件下转化成无污染的气体,其反应的微观示意图如图所示:

    （1）该反应中涉及到_____种氧化物;

    （2）该化学反应方程式为_____；

    （3）下列说法中,正确的是_____；

    A 反应前后各元素化合价均未改变

    B 该反应中一氧化碳作还原剂

    C 参加反应两种分子的个数比是1:2

    D 加入催化剂可提高产物质量

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