6月,世界环境日主题是“可持续消费和生产”.中国的主题是“践行绿色生活”,该主题旨在向社会传播“生活方式绿色化”的理念.
(1)为减少空气污染,汽车改用乙醇汽油为燃料.其中乙醇燃烧的化学方程式为 .
塑料制品为我们生活带来了方便,但是废弃塑料制品也对环境造成了“白色污染”.为减少污染,请你提出一条合理化建议 .
(3)随着全球能源使用的增长,化石燃料日趋枯竭,环境污染也日趋严重,科学家正在积极开发新能源,请写出一种有待开发、利用的新能源 .
(4)大气中CO2含量增加会导致“温室效应”加剧,所以提倡“低碳生活”.下列关于“低碳生活”做法正确的是 .
A.禁止使用化石燃料 B.提倡使用节能灯
C.随手关灯 D.选择步行、骑自行车、乘坐公交车等方式出行.
考点: 常用燃料的使用与其对环境的影响;气体的干燥(除水);书写化学方程式、文字表达式、电离方程式;资源综合利用和新能源开发;白色污染与防治.
专题: 化学与环境保护;化学与能源.
分析: 根据已有的乙醇燃烧生成二氧化碳和水写出有关反应的化学方程式,根据减少白色污染的措施解答;根据新能源的类别解答,根据低碳就是减少空气中二氧化碳的含量、节能解答.
解答: 解:(1)乙醇在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水,故填:C2H5OH+3O2
2CO2+3H2O;
减少白色污染可以使用可降解塑料,故填:使用可降解塑料;
(3)可以开发利用的新能源有太阳能、风能、水能、地热能、潮汐能、氢能源、生物质能、核能等,故填:太阳能;
(4)A.目前的能源结构主要是华师燃料,不能禁止使用化石燃料,错误;
B.提倡使用节能灯可以节约能源,正确;
C.随手关灯可以节约能源,正确;
D.选择步行、骑自行车、乘坐公交车等方式出行可以减少化石燃料的使用从而减少空气中二氧化碳的含量,正确;
故填:BCD.
点评: 本题考查的是化学与生活的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验设计不是利用控制变量法的是( )
A. 探究铁生锈的条件
B. 探究溶质在水中的溶解速率
C. 探究条形磁铁周围磁场的分布
D. 探究液体压强特点
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科目:初中化学 来源: 题型:
搞好节能减排,全面完成“十一五”主要污染物减排任务,是岳阳市创建国家级环保模范城市的工作重点之一.各县、市、区正在进行家用燃气管道工程建设,在天然气输送到千家万户之前,先要在天然气管道中充满氮气,请回答下面问题:
(1)先充满氮气的作用是 .
生活中经常使用的燃料有煤、 、天然气,我们常称它们为化石燃料,它们是不可再生能源.
(3)写出天然气燃烧的化学方程式: .
(4)用天然气替代煤等固体燃料的优点有 (答一点即可).
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科目:初中化学 来源: 题型:
火电厂发电需要燃烧大量的煤,由于煤中含有硫元素,未经脱硫的煤燃烧后,产生的气体会导致严重的大气污染,进人水体,也会加剧水污染.
(1)硫能在空气中燃烧,燃烧后生成的气体排出到空气中,会形成酸雨,写出硫燃烧的化学反应方程式 ;
水是生命之源,“五水共治”是改善生态环境的﹣项重要举措,保护水环境,珍惜水资源是每个公民应尽的责任和义务.为了保护水资源,下列做法不可行的是 .(填字母编号)
A、节约用水 B、抑制水中所有动、植物的生长 C、不任意排放生活污水 D、工业污水净化处理后排放.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验操作,合理的是( )
A. 检查装置的气密性时,先用两手掌紧贴试管外壁,再将导管浸入水中
B. 用高锰酸钾制氧气时,先固定试管,后放置酒精灯
C. 用高锰酸钾制氧气时用排水法收集,先将导管伸入集气瓶,后加热试管
D. 给试管中的药品加热时,先使试管均匀受热,再固定在药品的下部加热
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验操作中,其中一项的操作目的与其他三项不属于同一类,该项操作是( )
A. 做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶底预先留少量的水
B. 做中和反应实验时,事先在碱溶液中滴入1~2滴酚酞试液
C. 闭合电路开关前.将滑片移协到滑动变阻器的阻值最大处
D. 转动显微镜的粗准焦螺旋使镜筒下降时,双眼从侧面注意物镜
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科目:初中化学 来源: 题型:
有一份化学实验报告中有如下记录的实验数据,其中合理的是( )
A. 用量筒量取5.62mL稀硫酸
B. 用托盘天平称取11.7g氧化铜粉末
C. 用托盘天平称取2.50g锌粒
D. 温度计上显示的室温为25.68℃
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科目:初中化学 来源: 题型:
回答下列实验操作的有关问题:
(1)用量筒量取液体时,量筒必须 ,视线要 ,
某同学在量取10mL酒精时,实际量到的液体大于10mL,则该同学的错误操作是 .
取用块状固体可用 夹取,滴加少量液体用 ,称量固体药品要用 .酒精灯不用时未盖灯帽,造成的后果是 .
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