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将一定量的苯(C6H6)和氧气置于一个完全封闭的容器中引燃,反应生成二氧化碳、水和一种未知物X.测得反应前后物质的质量如下表:
物质 C6H6 O2 CO2 H2O X
反应前质量/g 3.9 9.6 0 0 0
反应后质量/g 0 0 6.6 2.7 m
(1)生成的二氧化碳和X的质量比是
 

(2)若X是一氧化碳,写出该反应的化学方程式
 
考点:质量守恒定律及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据质量守恒定律可知:反应后质量减少的物质是反应物,质量增加的物质是生成物;根据质量守恒定律可以确定X的质量;通过计算苯、氧气、二氧化碳、水中各元素的质量,推算出X中所含元素的种类.
解答:解:
由表格信息可知:反应后CO2质量增加了6.6g,是生成物;H2O质量增加了2.7g,是生成物;
O2质量减少了9.6g,是反应物;苯的质量减少了3.9g克,是反应物;生成物还少4.2g,所以X是生成物.则:
(1)生成的二氧化碳和X的质量比=(6.6g-0g):(4.2g-0g)=11:7.
(2)若X是一氧化碳,则反应物为:氧气、苯,生成物为二氧化碳、水、一氧化碳;则该反应的化学方程式为:C6H6+6O2
 点燃 
.
 
3CO2+3CO+3H2O
故答案为:
(1)11:7.(2)C6H6+6O2
 点燃 
.
 
3CO2+3CO+3H2O
点评:本题难度不是很大,解答本题要认真分析各物质的质量变化情况,仔细推敲,即可求解.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下图为实验室常用的实验装置,请回答问题:

(1)写出带有标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)实验室若用B、D装置组合制取气体,写出制取该气体的化学方程式
 
.检验该气体的方法是
 

(3)硫化氢是有毒气体,能溶于水形成氢硫酸(其化学性质与盐酸相似).常用块状硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温发生复分解反应制H2S,某同学用F装置来收集处理H2S.
①实验室制H2S的化学方程式为
 

②用化学方程式表示氢氧化钠溶液的作用是
 
,倒置漏斗的作用是增大气体与液体接触面积,使其他成分吸收.

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科目:初中化学 来源: 题型:

气体的制备是化学实验基本技能之一,现用如下装置进行化学实验,试回答下列问题:

(1)实验室利用加热高锰酸钾的方法能制得氧气,则发生装置应选用
 
(填字母);
(2)实验室利用B装置通过复分解反应制得的气体是
 
,要制取一瓶该气体,所选装置的连接顺序是
 
(填序号);
(3)证明集气瓶中充满(2)中所制气体的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

分析、归纳、总结是学习化学的有效方法.
(1)用“三”总结化学知识如下:
①复分解反应发生的三个条件是:生成沉淀或生成
 
或生成水;
②燃烧的三个条件是有可燃物、氧气(或空气)和
 

③铁生锈的三种反应物质是:铁、水和
 

(2)在C+2CuO
 高温 
.
 
 2Cu+CO2↑与CO+CuO
 加热 
.
 
Cu+CO2两个反应中,C和CO都是将CuO还原为Cu的物质,故在该反应中作还原剂.
①上述两个反应中还原剂的化合价变化规律:
 

②根据你的规律,判断反应Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑中的还原剂是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一定条件下,物质A( )与 B( )反应生成C(),下图是其反应前后分子及其数目变化的微观示意图(表示两种质子数不同的原子  ).
按物质分类的方法,在A、B、C三种物质中,属于化合物的是
 
;该反应的化学方程式中A、B、C的化学计量数之比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)掌握化学用语是学习化学的关键,用化学用语填空:
①氯酸钾中的阳离子
 
;②1个氯原子
 

(2)下面各项都有数字2,写出它们所代表的意义:
+2
Mg
 
;  ②H2
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

乙醇(C2H5OH)能做燃料,说明乙醇具有可燃性,写出乙醇燃烧的化学反应方程式
 
.查阅资料发现,当氧气不足乙醇不完全燃烧时产物中还有CO.某同学取23g乙醇在氧气不足时燃烧,通过一系列实验测得产物CO2质量为33g,测得CO质量是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验的操作如图所示,其中正确的是(  )
A、
读取液体体积
B、
称量固体烧碱
C、
Zn和稀H2SO4制H2
D、
稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为元素周期表第三周期的一部分.下列说法中正确的是(  )
11  Na

22.99
12___

24.31
13  Al

26.98
14  Si

28.09
A、硅元素的核电荷数为14
B、Al的相对原子质量是26.98g
C、它们都属于金属元素
D、镁的元素符号为mg

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