| 反应时间/min | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 |
| 烧杯和药品的质量/g | 210.0 | 206.7 | 204.6 | 203.9 | 203.4 | 203.4 |
| 84 |
| x |
| 44 |
| 6.6g |
| 58.5 |
| y |
| 44 |
| 6.6g |
| 12.6g |
| 13.6g |
| 13.6g-12.6g+8.78g |
| 13.6g+109.5g-6.6g |
科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
| 气体 | 试剂 | 现象 | 备注 |
| 水蒸气 | 无水硫酸铜(白色固体) | 白色固体变成蓝色 | 其它气体 无此现象 |
| 二氧化硫 | 品红溶液(红色) | 溶液的红色褪去 |
| 仪器装置 | 试剂 |
| 浓硫酸、澄清石灰水、 无水硫酸铜(白色固体)、 品红溶液、氢氧化钠固体. |
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科目:初中化学 来源: 题型:
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科目:初中化学 来源:2013年初中毕业升学考试(湖南湘潭卷)化学(解析版) 题型:探究题
某实验小组为检验露置在空气中的NaOH固体是否变质并确定其组成,开展了一下探究活动.
【讨论与交流】
(1)NaOH能与空气中的 (填化学式)发生反应生成Na2CO3.
(2)Na2CO3的水溶液呈碱性.
【查阅资料】
(3)NaOH在空气中不会转化成NaHCO3;
(4)CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性.
【猜想假设】猜想一:固体全部为NaOH.
猜想一:固体全部为 .
猜想一:固体为NaOH和Na2CO3的混合物.
【实验探究】将待检固体溶于水配成溶液.按以下两种方案进行实验:
方案一:用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上,测得pH (填“>”、“<”或“=”),说明猜想一成立.、
方案二:取该溶液少许,往其中加入足量CaCl2溶液,有白色沉淀产生;待沉淀不再产生,过滤,再往滤液中滴入酚酞试液,溶液变成 色,说明猜想三成立.
【归纳与总结】很明显,方案一的结论 (填“正确”或“错误”),理由是 .
【探究与拓展】为进一步确定原固体的组成,该实验小组的同学称取26.6g待检固体,按如图所示过程实验(步骤②产生的气体全部逸出),请参照图中提供的数据计算:
![]()
(5)26.6g固体混合物中Na2CO3的质量.
(6)所用稀盐酸中溶质的质量分数.
(7)实验最终所得351g溶液中溶质的质量分数.
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科目:初中化学 来源:2012届江苏省无锡市南长区初三第一学期期中化学试卷 题型:实验题
(8分)人类的生存离不开氧气。某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了有关氧气的系列探究实验。
探究一:某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。
⑴如右图所示装置和药品进行实验,反应的化学式表
达式是: 。
⑵小明同学认为可用铁丝代替红磷测定空气中氧气的
含量,小丽同学认为不可以,其原因是:
。
⑶小芳同学用木炭代替红磷来测定空气中氧气的含量。
结果却发现水几乎没有倒吸。小组内同学帮她仔细检
查,发现装置的气密性及操作步骤均无问题。你认为
造成此现象的原因是 。
⑷小组内同学反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是: 。
探究二:以下是该小组探究影响H2O2溶液反应速率部分因素的相关实验数据。
|
实验序号 |
H2O2溶液浓度% |
H2O2溶液体积/mL |
温度/℃ |
MnO2的用量/g |
收集氧气的体积/mL |
反应所需 的时间/s |
|
① |
5 |
1 |
20 |
0.1 |
4 |
16.75 |
|
② |
15 |
1 |
20 |
0.1 |
4 |
6.04 |
|
③ |
30 |
5 |
35 |
0 |
2 |
49.21 |
|
④ |
30 |
5 |
55 |
0 |
2 |
10.76 |
⑴写出实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气的化学式表达式:_________________。
⑵通过实验①和②对比可知,化学反应速率与____________有关;
从实验③和④对比可知,化学反应速率与温度的关系是:______________________。
⑶通过上述实验____(填“能”或“不能”)说明使用MnO2可以加快H2O2溶液反应速率。
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 气体 | 试剂 | 现象 | 备注 |
| 水蒸气 | 无水硫酸铜(白色固体) | 白色固体变成蓝色 | 其它气体 无此现象 |
| 二氧化硫 | 品红溶液(红色) | 溶液的红色褪去 |
| 仪器装置 | 试剂 |
| 浓硫酸、澄清石灰水、 无水硫酸铜(白色固体)、 品红溶液、氢氧化钠固体. |
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