实验室用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法来制取氧气.在制取过程中.固体中二氧化锰的质量分数(MnO2%)随加热时间(t)的变化情况如下图．当二氧化锰的质量分数为多少时不再产生氧气 [ ] A．37.6% B．41.3% C．42.2% D．53.8% 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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实验室用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法来制取氧气，在制取过程中，固体中二氧化锰的质量分数(MnO₂％)随加热时间(t)的变化情况如下图．当二氧化锰的质量分数为多少时不再产生氧气

[　　]

A．37.6％

B．41.3％

C．42.2％

D．53.8％

答案：B

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科目：初中化学 来源： 题型：

完成下列反应的化学方程式，并说明①、③的反应类型（共13分）
①实验室用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气

②一氧化碳还原氧化铁

；
③铁与稀硫酸反应

；
④二氧分碳通入石灰水

；
⑤实验室制取二氧化碳

；
⑥配平：

H₂S+

SO₂=

S+

H₂O．

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科目：初中化学 来源： 题型：

实验室用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法来制取氧气，在制取过程中，固体中二氧化锰的质量分数（MnO₂%）随加热时间（t）的变化情况如图．当二氧化锰的质量分数为多少时不再产生氧气（　　）

A、37.6%

B、42.2%

C、41.3%

D、53.8%

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科目：初中化学 来源： 题型：

27、现有如图所示的实验装置，请填写下面的空格．

（1）实验室用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取和收集氧气，应选用

和

装置．
（2）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，已知甲烷密度比空气小，难溶于水，则制取并收集甲烷的实验装置可以选择

AE或AG

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

通过学习化学，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答问题．

（1）写出图中标示的仪器名称：②

集气瓶

．
（2）注射器A可用于检查装置C的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至

浸没长颈漏斗下端

处．
②将注射器A连接到装置C的橡胶管（或导管口）处．
③缓慢拉动注射器A的活塞，观察到

长颈漏斗下端有气泡逸出

，表示装置C的气密性良好．
（3）实验室用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，应选择的发生装置和收集装置是

B、D或B、E

，写出该反应的文字表达式

氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气

氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气

．
小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
提出猜想：除Mn0₂、CuO外，Fe₂0₃也可以作KCl0₃分解的催化剂．
完成实验：按下表进行实验：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．

实验编号	实验药品	分解温度（℃）
①	KCl0₃	580
②	KCl0₃、Mn02（质量比1：1）	350
③	KCl0₃、CuO（质量比l：1）	370
④	KCl0₃、Fe₂0₃（质量比1：1）	390

分析数据、得出结论：
（1）由实验

①

与实验④对比，证明猜想合理．
（2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是

Mn0₂

．
反思：
（1）若要证明Fe₂0₃是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和

化学性质

不变；
（2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证

将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合，加热测定分解温度

．
整理实验台：实验结束后，对实验仪器进行清洗．大试管清洗干净的标志是

大试管内壁附着的水既不聚集成水滴，也不成股流下

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

工业上采用分离液态空气的方法制取氧气，这是利用液态氧和液态氮的

沸点

不同．这属于

物理

（填物理或化学）变化．实验室用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法来制取氧气，其中二氧化锰作

催化

剂，反应的化学方程式：

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

．

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