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现有如图所示的下列实验装置.回答问题:

(1)仪器①的名称是______;仪器②的一种用途是______.
(2)若用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制氧气,反应方程式为______△2KCl+3O2
【答案】分析:(1)根据常用仪器的名称和用途进行分析;
(2)根据氯酸钾分解的反应原理书写方程式,氯酸钾受热生成氧气,属于“固体加热型”,再依据氧气的密度和溶解性选择收集装置;
(3)根据催化剂的特点“一变两不变”(即在反应中能改变化学反应速率,而本身的质量和化学性质不变)分析解答;步骤①的目的是与③对比,研究铁锈是否改变化学反应速率;过滤用到的仪器有铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒;根据铁锈的主要成分是氧化铁,结合题意及氧化铁的化学性质设计实验.
解答:解:(1)根据常用仪器的名称和用途可知:仪器①是试管,②是集气瓶,集气瓶的主要作用是收集或贮存气体;
故答案为:试管;  收集或贮存气体;
(2)氯酸钾在二氧化锰作催化剂、加热的条件下生成氯化钾和氧气,方程式是2KClO32KCl+3O2↑;氯酸钾受热生成氧气,属于“固体加热型”,故选发生装置A,氧气的密度比空气大且不易溶于水,所以可用向上排空气法和排水法收集;
故答案为:2KClO32KCl+3O2↑;   A; D 或F;
(3)根据题意:铁锈是该反应的催化剂,根据催化剂的特点“一变两不变”,所以其质量和化学性质在反应前后不变,其质量仍为0.2g,步骤①的目的是与③对比,研究铁锈是否改变化学反应速率;过滤用到的仪器有铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒;氧化铁可与还原性物质发生反应,还可与稀盐酸或稀硫酸反应,相比之下,与酸的反应简单易行,而与还原性物质要在加热或高温条件下进行,所以可取适量固体放于试管,然后倒入稀盐酸,若固体溶解,溶液变为黄色,说明氧化铁与稀盐酸可反应;
故答案为:
质量和化学性质不变;
铁锈的质量仍为0.2 g;
 与步骤③对比;   玻璃棒; 取适量固体放于试管,然后倒入稀盐酸,若固体溶解,溶液变为黄色,说明氧化铁与稀盐酸可反应.
点评:本题综合性较强,既考查了装置的选取,方程式的书写,还考查了对于催化剂概念的理解,氧化铁的化学性质等知识,能很好的考查学生对知识的理解和应用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

现有如图所示的下列实验装置,请据图回答问题:
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(1)如果用加热高锰酸钾的方法来制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填序号,下同),反应的化学方程式为
 
.某同学用装置F收集氧气时,集气瓶中的水被排净时观察到的现象是:瓶口
 
.此时应先用
 
盖住集气瓶口,然后取出集气瓶正放在实验桌上.
(2)如果制取二氧化碳,应选用的发生装置和收集装置是
 
,要想获得干燥的二氧化碳,应选用的干燥剂是
 

①氧化钙       ②氢氧化钠       ③氢氧化钙        ④浓硫酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有如图所示的下列实验装置.回答问题:
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(1)仪器①的名称是
 
,检验B装置气密性方法是
 

(2)如果用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制氧气,反应方程式为
 
;可选用的发生装置和收集装置是
 
(填写序号).
(3)质量分数为3%的医用双氧水在常温下难分解;但在双氧水溶液中加入铁锈,就会迅速分解,且反应结束后过滤出的铁锈可重复使用.试写出该反应的化学方程式
 
,发生装置可选用
 
(填写序号);用该发生装置还可以制取的气体是
 
.(从学过的气体中选择)
(4)某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究(资料显示该塑料只含C、H两种元素),他们设计了如下图所示的实验装置,使该塑料试样在纯氧中燃烧,观察实验现象,分析有关数据,推算元素含量.精英家教网
①仪器乙的作用是
 
,仪器戊中的现象是
 

②若装置中没有连接仪器乙,将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果
 
(填“偏小”、“偏大”、“无影响”).

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

现有如图所示的下列实验装置.回答问题:
(1)仪器①的名称是
试管
试管
,②的名称是
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)若用高锰酸钾制氧气,应该用的发生装置是
A
A
,该装置中如果试管口没有略向下倾斜,则后果是
加热时水蒸气冷凝回流炸裂试管
加热时水蒸气冷凝回流炸裂试管
.图中试管中缺少的物质是
棉花
棉花
,其主要作用是
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管

(3)若用F装置收集氧气,刚有气泡冒出时不能立即收集,原因是
开始出来的气体是试管内的空气,立即收集会造成收集的氧气不纯
开始出来的气体是试管内的空气,立即收集会造成收集的氧气不纯
如果用过氧化氢和二氧化锰来制氧气,可选用的发生装置是
B
B
(填写序号).收集氧气也可用
D
D
装置,原因是
氧气的密度比空气大
氧气的密度比空气大
,用该装置收集判断氧气已收集满的方法是
将带火星的木条放在瓶口,木条复燃则满
将带火星的木条放在瓶口,木条复燃则满
如果要比较收集相同体积的两瓶氧气所需时间的长短则应用
排水
排水
法收集.原因是
用排水法收集便于观察、比较收集满氧气所需的时间
用排水法收集便于观察、比较收集满氧气所需的时间

(4)一氧化氮气体密度比空气大,常温下会与氧气反应生成二氧化氮,一氧化氮气体不易溶于水.则收集一氧化氮气体的发生装置是
排水法
排水法

(5)实验室用加热氢氧化钙固体与氯化铵固体的混合物制取氨气.氨气易溶于水,密度比空气小.则该实验选用的发生装置是
A
A
,收集装置是
E
E

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?通州区一模)现有如图所示的下列实验装置.回答问题:

(1)仪器①的名称是
试管
试管
;仪器②的一种用途是
收集或贮存气体
收集或贮存气体

(2)若用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制氧气,反应方程式为
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;可选用的发生装置和收集装置分别是
A
A
D或F
D或F
(填写序号).
(3)质量分数为5%的医用双氧水在常温下难分解;但在双氧水溶液中加入铁锈,就会迅速分解.
【提出问题】铁锈能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?
【猜想】Ⅰ:铁锈不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ:铁锈参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;

Ⅲ:铁锈是该反应的催化剂,反应前后
质量和化学性质不变
质量和化学性质不变

【实验】用天平称量0.2g铁锈,取5mL5%的双氧水于试管中,进行如下实验:
填写下表:
步骤③现象 步骤⑥结果 结论
有气泡冒出;带火星的木条复燃.
铁锈的质量仍为0.2 g
铁锈的质量仍为0.2 g
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;
猜想Ⅲ成立.
步骤①的目的是
与步骤③对比
与步骤③对比
;步骤④需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、
玻璃棒
玻璃棒

【拓展】要探究步骤⑤得到的固体的某一化学性质,你设计的另一简单的实验是
取适量固体放于试管,然后倒入稀盐酸,若固体溶解,溶液变为黄色,说明氧化铁与稀盐酸可反应
取适量固体放于试管,然后倒入稀盐酸,若固体溶解,溶液变为黄色,说明氧化铁与稀盐酸可反应
(包括实验操作、现象和结论).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?宝坻区一模)现有如图所示的下列实验装置.回答问题:

(1)实验室制取气体时都要检查装置的气密性.检验B装置气密性的一种方法是:向B中加水形成液封后,关闭止水夹,继续加水,若长颈漏斗中有一段稳定的水注,则气密性良好.气体发生装置选择B的依据是
反应物是固体和液体
反应物是固体和液体
反应条件:不需加热
反应条件:不需加热

(2)用B装置制取一种气体,反应方程式为
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑(或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑、2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑合理均可)
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑(或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑、2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑合理均可)

(3)如果用高锰酸钾来制取干燥的氧气,反应方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,可选用的发生装置和收集装置是
AD
AD
(填写序号).

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