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    4．如图是工业上采用氨碱法生产纯碱的流程图：
    上述过程的化学原理为：
    NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl
    2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑  
    请回答下列问题：
    （1）氨溶于水后会与水反应生成一水合氨（NH3•H2O），我们从酸碱反应的角度知道：在用氨碱法生产纯碱过程中，先向饱和食盐水中通入氨气，制成饱和氨盐水，再向其中通过二氧化碳，其原因是能够更多、更快的吸收二氧化碳．
    （2）氨盐水吸收二氧化碳后生成的碳酸氢钠和氯化铵，首先结晶析出的物质是碳酸氨钠，其原因是相同条件下，碳酸氢钠的溶解度小于氯化铵的溶解度．
    （3）1926年，我国化学家侯德榜创立了更先进的联合制碱法，即向滤出碳酸钠晶体后的氯化铵溶液中加入食盐，使其中的氯化铵单独结晶析出，用作化肥中氮肥．该方法相对于氨碱法的优点是实现了废物的利用．

    分析 （1）根据氨盐水显碱性，能够更多、更快的吸收二氧化碳进行分析；
    （2）根据相同条件下，物质的溶解度越小，越容易从溶液中析出进行分析；
    （3）根据向滤出碳酸钠晶体后的氯化铵溶液中加入食盐，使其中的氯化铵单独结晶析出，用作化肥中氮肥，该方法相对于氨碱法的优点是实现了废物的利用进行分析．

    解答 解：（1）先向饱和食盐水中通入氨气，制成饱和氨盐水，再向其中通过二氧化碳，其原因是能够更多、更快的吸收二氧化碳；
    （2）氨盐水吸收二氧化碳后生成的碳酸氢钠和氯化铵，首先结晶析出的物质是碳酸氨钠，其原因是相同条件下，碳酸氢钠的溶解度小于氯化铵的溶解度；
    （3）联合制碱法，即向滤出碳酸钠晶体后的氯化铵溶液中加入食盐，使其中的氯化铵单独结晶析出，用作化肥中氮肥，该方法相对于氨碱法的优点是实现了废物的利用．
    故答案为：（1）能够更多、更快的吸收二氧化碳；
    （2）相同条件下，碳酸氢钠的溶解度小于氯化铵的溶解度；
    （3）氮，实现了废物的利用．

    点评 二氧化碳属于酸性氧化物，能和显碱性的溶液发生化学反应，要注意理解．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．生活中处处有化学．如图是小丽收集的某品牌矿泉水标签的部分内容，请按要求填写：

    ①用离子符号表示出其中的一种阳离子K+或Mg2+；
    ②一种阴离子Cl-或SO42-
    ③鱼类可在水中呼吸，是因为水中溶解有O2（填化学符号）；
    ④硫酸镁的化学式是MgSO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．做氧气的性质实验中常遇到一些问题，请你帮助分析：
    ①怎样证明木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳：将适量石灰水倒入木炭燃烧之后的集气瓶，振荡，变浑浊．你怎样证明这些二氧化碳不是来自空气：集气瓶用玻璃片盖住．
    ②做硫在氧气中燃烧的实验时，硫在燃烧匙中的状态是固态，实验完毕，盖上玻璃片，一段时间后发现，玻璃片被吸住，说明瓶内压强减小了，其中的原因之一是温度下降所致，你认为另一个可能的原因是：由于S燃烧产生的SO2被NaOH溶液吸收，瓶内气压减小，玻璃片在大气压的作用下被“吸住”从而掉不下来．
    ③做铁丝在氧气中燃烧的实验时，意外发现铁丝在集气瓶中没有燃烧起来，可能的原因是：铁丝没有用火柴引燃．（只要回答一种）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列有关氧气的说法正确的是（　　）
    A．夏天食物腐烂与氧气无关
    B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水
    C．可燃物接触氧气就能够燃烧
    D．氧气本身不能燃烧，但它可以支持其他物质的燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．在①臭氧（O3）②食盐水③汽车尾气④食盐（NaCl）⑤高锰酸钾⑥冰⑦干冰（固体二氧化碳）⑧空气中的氧气被除去后剩余气体、⑨黄金⑩白磷等10种物质中，属于混合物的是②③⑧，（填序号，下同）属于金属单质的是⑨属于非金属单质的是①⑩，属于氧化物的是⑥⑦．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．用元素符号和数字表示；并说出符号中加点数字“2”的意义
    2个氢原子2H   
    n个水分子nH2O  
    2个钠离子2Na+  
    氦气He
    2Mg2+前面的2表示镁离子的个数为2个；后面的2表示一个镁离子带2个单位的正电荷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．某小组通过对人体呼吸过程中各种气体体积分数的实验探究，得到下表所示数据：
    XY二氧化碳水其他
    呼入气体78%21%0.03%0.06%0.91%
    呼出气体75%15%3.68%5.44%0.88%
    （1）X是氮气，Y是氧气．
    （2）集满呼出气体的集气瓶应正（填“正”或“倒”）放在桌面上；用排水集气法判断集气瓶中已收集满呼出气体的实验现象为气泡从瓶口冒出
    （3）人体在呼吸过程中，气体Y减少，二氧化碳增多的原因是人体呼吸在消耗氧气的同时产生二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．有关电解水实验（如图）
    （1）图中，电源的正极与试管乙（甲、乙）相连．试管乙中的气体是氧气，它能使带火星的木条复燃理论上生成氢气、氧气二者的比为2：1．
    （2）该实验过程中发生变化的微粒是水分子，没有发生改变的微粒是氢原子和氧原子新生成的微粒是氢分子和氧分子，这是因为原子是化学变化中的最小微粒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．将下列物质的序号填写在横线上：
    ①氧化镁   ②红磷  ③二氧化碳  ④铁   ⑤氯化钠  ⑥氮气   ⑦水  ⑧空气 ⑨澄清石灰水  ⑩氢氧化钠溶液
    （1）属于混合物的是⑧⑨⑩．
    （2）属于纯净物的是①②③④⑤⑥⑦；
    （3）属于化合物的是①③⑤⑦；
    （4）属于氧化物的是①③⑦；
    （5）属于单质的是②④⑥；
    （6）属于金属单质的是④．

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