【题目】某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格．
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的硬度 ，密度比水 ， 溶于水．
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为 、 三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的 （填“a”或“b”或“c”）处最先碳化．结论：蜡烛的 温度最高．
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．结论：蜡烛燃烧生成
和 ．
【答案】（1）小；小；不；（2）外焰、内焰和焰心；a；外焰；（3）水；二氧化碳．
【解析】（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水的小．
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先碳化；说明蜡烛火焰的外焰温度最高．
（3）水蒸气遇冷凝结成水雾，将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水；取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成．
水是由氢元素和氧元素组成的，二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，反应物氧气是由氧元素组成的，则由质量守恒定律，石蜡中一定含碳元素和氢元素，可能含有氧元素．
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列关于化学方程式：2H2+O2
2H2O的读法中不正确的是（ ）
A．氢气与氧气在点燃的条件下生成了水
B．在点燃的条件下，每两个氢分子和一个氧分子反应生成两个水分子
C．在点燃的条件下，每四份质量的氢气和32份质量的氧气反应生成36份质量的水
D．在点燃的条件下，两个氢分子加一个氧分子等于两个水分子
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列化学用语均有错误，请将正确的化学用语写在相应的横线上：
氖气Ne2 （1） ；2个氧原子构成的氧分子2O （2） ；2个氢原子H2 （3） 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小明同学对所学的化学知识归纳如下，其中有错误的一组是
A．物质与用途 | B．安全常识 |
稀有气体——焊接金属的保护气 乙醇汽油——汽车燃料 | 煤气泄漏——关闭气阀、严禁烟火 电路失火——用干粉灭火器灭火 |
C．物质的分类 | D．物质鉴别 |
混合物——不同种元素组成的物质 单质——同种元素组成的物质 | 区别醋酸和酒精——闻气味 区别硬水和软水——用肥皂水检验 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图
（1）写出有标号的仪器的名称：
① ②
③ ④
（2）①实验室制取氧气时，将导管、橡皮塞和大试管连接后，进行气密性检查的方法是：将 ，如果导管口有 ，则装置不漏气．
②试管口塞一团棉花，作用是
③试管口略向下倾斜，目的是
④除了可以用排水法收集到一瓶氧气，还可以用 法收集氧气．
（3）写出加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式：
（4）用双氧水滴加到二氧化锰中也可用于制取氧气，制取装置能否用上图所示的装置？ ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学就在我们身边，它与国家政策、工农业生产和人们生活紧密相关．
（1）为了延长白炽灯的寿命，灯泡放有少量红磷作脱氧剂，其作用原理的化学符号表达式为 ，该反应的基本类型为 反应．
（2）市场销售一种不粘锅炊具，内壁涂有一层叫聚四氟乙烯的物质．请推测做涂层的聚四氟乙烯的物理性质（至少两点） 、 和化学性质 （至少一点）．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】向量筒中注入水，仰视读数为m毫升，倒出一部分水后，俯视读数为n毫升则倒出水的实际体积为
A．（m-n）毫升 B．大于（m-n）毫升
C．小于（m-n）毫升 D．大于、等于或小于（m-n）毫升
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列物质的用途，所利用的性质与另外三种有根本区别的是（ ）
A．氢气用于填充气球 B．镁粉用做烟花和照明弹
C．干冰用于人工降雨 D．铜丝用做电线
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