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    【题目】实验室制取气体所需装置如下图所示，请回答以下问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：① ②

    （2）用A装置制备氧气的化学反应式是 （化学式表示），用D收集氧气如何验满？若把D中氧气取出, 如何操作_____________________________

    （3）氨气的发生装置应选用 装置．

    （4）实验室用H2O2溶液和MnO2制氧气，同学们利用B和E装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因是 。

    （5）A、B两种装置都可以制氧气，但大家一致认为B好，为什么？（答两点）

    __________________________________________、 。

    【答案】（1）①试管 ②铁架台

    （2）KClO3 KCl +O2 带火星的小木条放短管口处，复燃即满 从长管通入水

    （3）A （4）过氧化氢溶液也占一部分体积 （5）操作简便，安全，节能，环保

    【解析】

    试题分析：（1）常见仪器的识记：①试管 ②铁架台

    （2）气体发生装置的选择依据：反应物的状态和反应条件，用A装置制备氧气，说明是加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，化学反应式是：KClO3 KCl +O2； 收集装置的选择依据：气体的密度和溶解性，由于氧气的密度比空气大，故用D收集氧气时，应采取长管进，短管出，故验满方法：带火星的小木条放短管口处，复燃即满；若把D中氧气取出, 操作方法是：从长管通入水

    （3）制取氨气是加热固体氯化铵和熟石灰的混合物，属于“固固加热型”，故氨气的发生装置应选用A装置

    （4）实验室用H2O2溶液和MnO2制氧气，同学们利用B和E装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因是：过氧化氢溶液也占一部分体积，将装置内的空气挤出了一部分

    （5）A、B两种装置都可以制氧气，但大家一致认为B好，原因是B在常温下反应，故操作简便，安全，节能，环保

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）小强在回家的途中经过一鱼塘边时，发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙（CaO2），请你与小强共同探究．

    （1）为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小强使用如图所示的装置进行实验，打开分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，小强认为是该气体是 ，他的分析原因是 ，并用带火星的木条靠近P处检验证明了他的猜想．

    （2）根据质量守恒定律，小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物．开始小强假设该产物为CaO，但通过思考他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙产物应为Ca(OH)2．请解释小强否定原假设建立新假设的理由： 。

    （3）请写出过氧化钙和水反应的化学方程式： 。

    （4）小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此他还得出了什么结论 。

    （5）小强发现：CaO2与水反一段时间后，反应速度明显变慢，请猜想可能的原因： 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通过下列实验可以得出的结论，其中不正确的是

    A．甲实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹可以说明黄铜的硬度比铜片大

    B．乙实验既能说明分子在不停地运动着，又可以说明氨水显碱性

    C．丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性

    D．丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性，又可以说明一氧化碳具有可燃性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在做测定空气中氧气含量的演示实验中，小亮同学设计如下图所示的装置（注射器中装有水，注射器活塞能自由移动），对此装置评价错误的是：

    A．此装置可以直接测出瓶中原有的氧气质量

    B．此装置不使用导管，所以既避免了反应后导管中的空气进入瓶中引起误差， 又避免了导管中留有一定量的水引起误差

    C．该装置能使测量空气中氧气含量更精确

    D．在探究中可以领悟科学研究的严密性和趣味性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质在pH=1的溶液中能够大量共存，且形成无色溶液的是（ ）

    A．CaCl 2 、NaOH、KNO 3 、Mg（NO 3）2

    B．FeCl 3 、H2SO 4 、KCl、NaNO 3

    C．NaHCO 3 、KCl、NH4NO 3 、N 2SO 4

    D．Mg（NO 3）2、Na2SO4 、NH4Cl、KNO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验回答下列问题：

    （1）通电后正极产生的气体是 ，负极产生的气体是 。正负两极产生的气体体积比是 。电解水时，将 能转化为化学能。

    （2）由该实验可得出的结论是：

    ① ；

    ② 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（24分）实验室里常用加热高锰酸钾固体或加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气。根据下面的实验装置图回答有关问题。

    （1）指出图中有编号的仪器名称：

    ① ，② ，

    ③ ，④ 。

    （2）A装置试管中装入的固体药品是 ，在装入药品之前必须进行的操作是 。

    （3）判断D装置集气瓶里氧气已收集满的依据是 。收集满氧气的集气瓶应 在桌面上。

    （4）选择A装置作为氧气发生装置的理由是 ，若用排空气法收集氧气，应选用的收集装置是（填序号） ，理由是 。如何检验氧气已收集满？ 。

    （5）如果用A和D装置制取并收集氧气，主要有以下几个步骤：

    ①点燃酒精灯，加热试管。②检查装置气密性。③把少量固体药品装入试管中，用带有导管的塞子塞紧试管，并把它固定在铁台上。④将导管从水槽中取出。⑤熄灭酒精灯。⑥用排水法收集氧气。正确的操作顺序是（填序号）

    （6）如何检验所收集到的气体就是氧气？ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】元素观是化学的重要观念之一。下列有关元素的说法错误的是

    A．物质都是由元素组成的

    B．同种元素的原子核内中子数相同

    C．在化学变化中元素的种类不发生改变

    D．元素周期表中原子序数等于该元素原子核内的质子数

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明等四位同学以“寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质，并通过实验比较它们的效果”为课题开展研究。下面是他们设计的四组实验装置．在两两对比实验中，下列观察（或测定）方法最难以比较样品对过氧化氢分解加速效果的是

    A．第一组是同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化情况

    B．第二组是同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢

    C．第三组是分两次实验，看木条是否能复燃

    D．第四组是分两次实验，比较反应过程中收集一定体积氧气所需的时间

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