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【题目】日常生活中使用塑料袋是用聚乙烯或聚氯乙烯制成的,某化学小组为验证某种食品包装塑料袋的成分,进行如下探究:

(做出猜想)猜想甲:该塑料袋是用聚乙烯制成的;猜想乙:该塑料袋是聚氯乙烯制成的;

(查阅文献)①聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水;②聚氯乙烯燃烧生成二氧化碳、水和氯化氢;③无水硫酸铜是白色粉末,遇水变为蓝色。

(实验探究)该小组设计上述组合装置图,进行实验:

(1)在实验过程中,B装置中无水硫酸铜粉末由白色变成蓝色,由此可判断塑料袋制作材料中含有____元素。

(2)C装置中无明显现象,说明塑料袋没有____(填化学式)气体生成。

(3)D装置中澄清的石灰水变浑浊,发生反应的化学方程式为____________________。

(实验结论)⑷通过上述实验,可证明猜想______(选“甲”或“乙”)是正确的。

(应用拓展)⑸从环保角度考虑,实验中应对排放的尾气进行处理,采取正确的处理方法是________________。

(6)塑料的诞生,极大地方便了人们的生活。下列有关塑料的说法中正确的是____(填序号)

A 所有的塑料制品都可用来盛装食品 B 用就地焚烧的方法处理废弃塑料

C 大部分塑料在自然环境中很难降解 D 热固性塑料可以反复加工,多次使用

【答案】氢(H) HCl Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 甲 将尾气回收处理,或通入氢氧化钠溶液中等 C

【解析】

(1)B装置中无水硫酸铜粉末由白色变成蓝色,说明该反应中产生了水,因为通入了氧气,无法判断塑料中是否含有氧元素,但一定可以判断塑料中一定含有氢元素,故答案为:氢(H)。

(2)HCl 和硝酸银溶液会生成白色沉淀,C装置中无明显现象,说明塑料袋燃烧没有HCl 气体生成,故答案为:HCl。

(3)D装置中澄清的石灰水变浑浊,说明二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,化学方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 。

(4)聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水,聚氯乙烯燃烧生成二氧化碳、水和氯化氢,因为实验过程中没有HCl 生成,所以猜想甲正确,故答案为:甲。

(5)尾气中产生了大量的二氧化碳气体,利用氢氧化钠能和二氧化碳反应,可以吸收二氧化碳,故答案为:将尾气回收处理,或通入氢氧化钠溶液中等。

(6)A、中聚乙烯塑料有毒,不能装食品;B、燃烧处理废弃塑料可能会带来空气污染;C、大部分塑料通过自然手段很难降解;D、只有具有热塑性的材料才能反复加工;故答案为:C。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳酸氢钠常用于食品和医药工业。化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的热稳定性进行如下探究。请你与兴趣小组一同完成探究过程:

(查阅资料)碳酸氢钠受热容易分解,生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质;碳酸钠溶液呈碱性。

(进行实验)为了验证碳酸氢钠受热时会分解,兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热,如下图所示。

(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有_______________________。

(2)充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,倒入适量的澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊。写出该反应的化学方程式_____________。

(3)该兴趣小组的同学为了确定反应后的固体产物成分进行以下实验:取少量反应后的固体产物溶于水,加入过量稀盐酸,产生大量无色气泡,因此认为:充分加热后的固体产物是_______(填NaOH或Na2CO3)。

(归纳总结)请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式为_____________________。

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【题目】氯化锌是一种重要的工业原料,某化工厂用排放的废酸(主要成分为盐酸)和锌渣(主要含Zn、ZnO、FeSO4、CuSO4及部分不溶性杂质)生产氯化锌的工艺如下:

(1)请写出酸浸步骤发生的化学方程式_____(写一个)。

(2)在化学实验室中操作A和操作B都要必须用到的仪器是_____。

(3)“一次净化”中加入氯化钡可以将溶液中的_____(填离子符号)转化为滤渣除去;该过程加入氯酸钾时发生如下反应:(前面横线填化学计量数;后面横线填化学式)KClO3 + 6FeSO4 + 6HCl == KCl + 2Fe2(SO4)3 + 2 FeCl3 +_____、_____

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【题目】2012年11月,白酒塑化剂风波再次引发食品安全领域的“地震”.塑化剂的化学式为C24H38O4,对人体血液系统会造成损害.你认为下列说法正确的是(  )

A.塑化剂是一种氧化物

B.塑化剂中碳、氢、氧三种元素的质量比为12:19:2

C.塑化剂由66个原子构成

D.塑化剂中碳元素的质量分数约为73.8%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小苏打和食盐是厨房中常见物质。现有一包白色固体,可能由碳酸氢钠、氯化钠中的一种或两种物质组成。某科学小组同学展开了系列研究。

(实验目的)确定白色固体的组成

(实验方案)如图所示:

(实验结论)小明同学经过上述实验得出结论:该白色固体由碳酸氢钠、氯化钠两种物质组成。

(1)步骤①发生反应的化学方程式是_____________。步骤③发生反应的化学方程式是_________

(2)步骤②中的澄清石灰水也可以用其他碱溶液代替,如_______________。

(3)科学小组认真研究讨论后认为,此方案不能得出小明同学的结论。理由是:______,一致认为将上述方案中使用的一种试剂进行调换,如仍出现上述现象,则小明同学的结论正确。调换措施是______________。

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【题目】某天高温天气极端异常,市区臭氧浓度持续超高运行,惹哭了紫色头发的“空气宝宝”。首次推出空气质量宝宝的卡通形象,通过观看六种Q版指数表情(见图),便可查询当地空气质量指数(AQI)。则回答:

(1)实时监测臭氧8小时平均浓度为276微克/立方米,当天AQI指数达到206,则该天的空气质量状况AQI类别属于_______污染,空气宝宝的表情为___色。

(2)当地环保部门执行新修订的《环境空气质量标准》,着力做好臭氧和细颗粒物(PM2.5)等新增指标平均浓度限值的监测。下列说法中不正确的是(_____)

A化学在环境监测和保护中起十分重要的作用

B吸入臭氧和细颗粒物对人体健康没有危害

C为了减小PM2.5对环境的影响,应提倡少用私家车出行

D露天焚烧垃圾既浪费资源也污染空气质量

(3)臭氧是光化学污染物中的一种,近地面臭氧产生得很快,在空气中停留时间也较短。臭氧的化学式为O3,则臭氧的物质类别属于_______(选填“混合物”、“单质”或“氧化物”),其中氧元素的化合价为_______。

(4)臭氧对人类有利有弊,臭氧是一种超氧化剂,请列举出臭氧在生活生产中的广泛应用(至少两点)_________。

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【题目】如图所示为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器。试根据题目要求,回答下列问题:

(1)仪器a的名称是___,仪器b的名称是___。

(2)实验室可以用装置A来制取二氧化碳,装置A中发生反应的化学方程式为___。若检验生成的气体是二氧化碳,则应将气体通入___(填序号)装置的溶液中。

(3)若以石灰石和稀盐酸为原料,制取的气体中常含有少量的HCl气体和水蒸气。小雪欲制取干燥、纯净的CO2气体,装置连接顺序是 A→B→___→F(填写仪器序号字母)。

(4)装置A还可以用来制取氢气,请写出用锌和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式___。

(5)若小雪同学欲利用制备的纯净氢气来测定某氧化铜样品中CuO的质量分数(杂质不反应),取5g该样品,仪器的连接顺序为A→E1→C→E2→E3(已知:CuO+H2 Cu+H2O)。 一段时间后小明同学测得反应前后E2装置质量增加了0.9g,计算该样品中CuO的质量分数为___%(精确到0.1%)。如果装置没有连接E1,则测量结果将___(填“偏小”“偏大”或“基本不变”)。

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【题目】打造低碳、共享、智能、网联一体化的出行新生态,共享汽车逐渐普及,使人们的生活更加便利。

(1)“共享汽车”的塑料保险杠,属于_____材料,汽车的金属部分一般采用合金材料而不用纯金属的原因是_____。

(2)为防止车身的锈蚀,共享汽车所采用的方法是_____。

(3)汽车电路中的导线一般为铜芯线,这是利用金属铜良好的导电性和_____性。

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(5)为了安全起见,汽车内需配备小型灭火器,其灭火原理是_____。

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【题目】中国传统文化对人类文明贡献巨大化学兴趣小组开展了一次“古代文献”中的化学原理解说大赛,请你一起参与:

(1)诗句中蕴含着许多化学知识,现在进入第一篇章“诗歌与化学”:

①“千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金”中“淘”“漉”相当于化学实验操作中的_____

②“春蚕到死丝方尽”所描述的蚕丝属于_____(填“天然”或“合成”)纤维,这种纤维的优点是_____

(2)古典著作蕴含着许多化学知识,现在进入第二篇章“古典著作与化学”:

①《黄帝内经》中“五谷为养”的“五谷”是指稻麦黍稷菽稻俗称水稻大米,其富含的营养素是_____

②晋代葛洪的《食肉方》(去除黑痣的药方)中记载:“取白炭灰(熟石灰)荻灰(草木灰)等分煎合..,可去除黑痣”药方中起到“食肉”作用的主要物质是_____(填化学式)

③北宋《浸铜要略序》记载“山麓有胆泉(硫酸铜溶液),土人汲以浸铁,数日辄类朽木,刮取其屑,锻炼成 铜”,请用化学方程式表示其原理_____

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