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某工厂现有含少量铁屑的铜屑废料.小军欲从中回收铜,他依据“绿色化学”的思想设计了两种方案:

写出方案2中涉及到的一个化学方程式:________.

答案:
解析:

  答案:实验操作步骤:硫酸(或盐酸、或硫酸铜、氯化铜、硝酸铜等) 过滤

  方案评价:将工业废水变为可利用的化工原料(或废物利用或减少污染或充分利用资源等) Fe+H2SO4FeSO4+H2↑(或Fe+CuSO4FeSO4+Cu等合理答案)

  讲析:本题是一道开放性试题.通过物理、化学方法回收利用金属是一种利用科学知识运用于实际的有效途径,不仅要有回收金属的观念,还要懂得一些科学方法.方案1是利用物理方法;方案2是利用化学方法根据铁、铜化学性质的不同来解决.还可以考虑用酸液或可溶性铜盐回收.

  铁屑易被磁铁磁化,而铜却不能,可考虑用磁铁来回收铜;再根据铁能将铜从其盐溶液中置换出来,可考虑用可溶性的铜盐除去铁来回收铜.

  点评:评价一个实验方案设计优劣的关键是看:①实验原理是否正确;②操作步骤是否简单、安全;③所用药品、仪器、装置是否经济;④实验现象是否明显;⑤产物是否污染环境;⑥是否消耗能源;⑦除杂试剂是否正确、是否引入新杂质、是否能将杂质除干净等.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某工厂现有含少量铁屑的铜屑废料.小军欲从中回收铜,他依据“绿色化学”的思想设计了两种方案:
实验操作步骤方案评价
方案Ⅰ
(物理方法)
将磁铁接触铁屑和铜屑混合物铜和铁分别得到回收…
方案Ⅱ
(化学方法)
体现绿色化学的思想有:铜得到了回收,
充分利用了资源,
充分利用了资源,

废物得到利用,
废物得到利用,

减少了对环境的污染.
减少了对环境的污染.
写出方案Ⅱ中涉及到的一个化学反应方程式
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
Fe+H2SO4═FeSO4+H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

28、某工厂现有含少量铁屑的铜屑废料.小军欲从中回收铜,他依据“绿色化学”的思想设计了两种方案:

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科目:初中化学 来源: 题型:

某工厂现有含少量铁屑的铜屑废料.某校九(5)班化学兴趣小组的同学欲从中回收铜,他依据“绿色化学”的思想设计了两种方案:
方案Ⅰ(物理方法):将磁铁接触铁屑和铜屑混合物,铜和铁分别得到回收
方案Ⅱ(化学方法):过程如下:

①操作A的名称是
过滤
过滤
,完成该操作需要的玻璃仪器有
烧杯
烧杯
玻璃棒
玻璃棒
漏斗
漏斗

②B可能为
稀硫酸
稀硫酸
;写出相关的化学方程式
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
Fe+H2SO4═FeSO4+H2

③确定给铁屑和铜屑加入的B已经过量的方法有:
再加入金属铁还有气泡冒出
再加入金属铁还有气泡冒出

④该方案体现绿色化学的思想有:铜得到了回收,
充分利用了资源,废物得到利用,减少了对环境的污染
充分利用了资源,废物得到利用,减少了对环境的污染

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科目:初中化学 来源: 题型:

某工厂现有含少量铁屑的铜屑废料.小军欲从中回收铜,他依据“绿色化学”的思想设计了两种方案:
实验操作步骤 方案评价
方案Ⅰ
(物理方法)
将磁铁接触铁屑和铜屑混合物
将磁铁接触铁屑和铜屑混合物
铜和铁分别得到回收
方案Ⅱ
(化学方法)
体现绿色化学的思想有:铜得到了回收,
充分利用了资源,废物得到利用,减少了对环境的污染
充分利用了资源,废物得到利用,减少了对环境的污染

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科目:初中化学 来源: 题型:

(7分)某工厂现有含少量铁屑的铜屑废料。某校九(5)班化学兴趣小组的同学欲从中回收铜,他依据“绿色化学”的思想设计了两种方案:
方案Ⅰ(物理方法):将磁铁接触铁屑和铜屑混合物,铜和铁分别得到回收……
方案Ⅱ (化学方法): 过程如下:
 
①操作A的名称是      ,完成该操作需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和         
②B可能为 ___________;写出相关的化学方程式_____________________________;
③确定给铁屑和铜屑加入的B已经过量的方法有:___________________         
④该方案体现绿色化学的思想有:铜得到了回收,                            

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