某化学学习小组了解到除了二氧化锰,氧化铜也可以作为双氧水分解的催化剂,为了比较两种催化剂的催化效果设计了如下实验方案。
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(1)连接仪器组装成如右图所示实验装置。如何检查该装置的气密性? ______。
(2)取等质量的二氧化锰和氧化铜,分别加入相同体积相 同质量分数的双氧水,写出二氧化锰催化双氧水分解的文字 表达式___________; 要比较两种催化剂的催化效果,可以测定分别加入两种催化剂得到相同体积氧气所需要的时间;还可测定________。
(1)拉或者推注射器活塞,松开后活塞能回复到原来的位置,说明气密性良好。
(2)过氧化氢
水+氧气
(3)相同时间内产生氧气的体积
【解析】
试题分析:(1)由装置的特点及压强的变化可知,检查图二装置气密性的方法是:关闭仪器A的活塞,将注射器活塞拉出一定距离,一段时间后松开活塞,观察到活塞又回到了原位,则说明装置气密性良好.该组同学利用图二所示实验需测量的数据是一定时间内收集到的气体体积;(2)二氧化锰催化双氧水分解的文字表达式过氧化氢
水+氧气;(3)该组同学利用图二所示实验需测量的数据是一定时间内收集到的气体体积.
考点:催化剂的特点与催化作用;影响化学反应速率的因素探究及装置气密性的检验.
科目:初中化学 来源: 题型:
| 稀盐酸的用量 | 剩余固体的质量 |
| 第一次加入10g | 3.0g |
| 第二次加入10g | 2.0g |
| 第三次加入10g | 1.0g |
| 第四次加入10g | 0.4g |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学学习小组了解到除了二氧化锰,氧化铜也可以作为双氧水分解的催化剂,为了比较两种催化剂的催化效果设计了如下实验方案。
(1)连接仪器组装成如右图所示实验装置。如何检查该装置的气密性? ___▲___。
(2)取等质量的二氧化锰和氧化铜,分别加入相同体积相
同质量分数的双氧水,写出二氧化锰催化双氧水分解的文字
表达式______▲_____; 要比较两种催化剂的催化效果,可
以测定分别加入两种
催化剂得到相同体积氧气所需要的时
间;还可测定____▲____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学学习小组了解到除了二氧化锰,氧化铜也可以作为双氧水分解的催化剂,为了比较两种催化剂的催化效果设计了如下实验方案。
(1)连接仪器组装成如右图所示实验装置。如何检查该装置的气密性? ___▲___。
(2)取等质量的二氧化
锰和氧化铜,分别加入相同体积相
同质量分数的双氧水,写出二氧化锰催化双氧水分解的文字
表达式______▲_____; 要比较两种催化剂的催化效果
,可
以测定分别加入两种催化剂得到相同体积氧气所需要的时
间;还可测定____▲____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学学习小组了解到除了二氧化锰,氧化铜也可以作为双氧水分解的催化剂,为了比较两种催化剂的催化效果设计了如下实验方案。
(
1)连接仪器组装成如右图所示实验装置。如何检查该装置的气密性? ___▲___。
(2)取等质量的二氧化锰和氧化铜,分别加入相同体积相 同质量分数的双氧水,写出二氧化锰催化双氧水分解的文字 表达式______▲_____; 要比较两种催化剂的催化效果,可以测定分别加入两种催化剂得到相同体积氧气所需要的时间;还可测定____▲___
_。
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