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从Ca、C、S、H、O、N六种元素中选择适当的元素按要求作答:
(1)用适当的数字和符号填空:
①三个硫酸根离子
 
;  ②一氧化氮中氮元素的化合价
 

(2)写出符合下列要求的物质的化学式:
①充入食品包装袋中可防腐的单质
 
;②实验室中常用的一种酸
 

③改良酸性土壤的碱
 
;④作建筑材料的盐
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)①离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
②化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
(2)首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.
解答:解:(1)①由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故三个硫酸根离子可表示为:3SO42-
②一氧化氮中氧元素显-2价,氮元素的化合价为+2价;由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故一氧化氮中氮元素的化合价可表示为:
+2
N
O.
(2)①氮气化学性质不活泼,是充入食品包装袋中可防腐的单质,其化学式为:N2
②根据提供的元素,硫酸是实验室中常用的一种酸,其化学式为:H2SO4
③氢氧化钙具有碱性,属于碱,可用于改良酸性土壤,其化学式为:Ca(OH)2
④碳酸钙是作建筑材料的盐,其化学式为:CaCO3
故答案为:(1)①3SO42-;②
+2
N
O;(2)①N2;②H2SO4;③Ca(OH)2;④CaCO3
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(化学式、化合价、离子符号等)的书写和理解能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验是,滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度.于是他对所得溶液的酸碱性进行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸碱性.
【提出猜想】所得溶液可能呈碱性,也可能呈酸性,还可能呈中性
【实验验证】
实验操作 实验现象 结论
用试管取该溶液1~2mL,滴入1~2滴无色酚酞试液,振荡 无色酚酞试液变
 
溶液呈碱性
无色酚酞试液不变色 溶液呈
 
【分析与思考】
(1)若溶液呈碱性,为避免碱性溶液污染环境,小亮对所得溶液进行了如下处理:向溶液中逐滴加入氯化铜溶液,直到不再产生沉淀为止,然后过滤,把滤液倒入蒸发皿中加热,得到氯化钠晶体,该过程涉及的化学方程式为
 

(2)若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小亮提出了以下方案:
方案一:取样加入碳酸钠溶液,若观察到
 
,则所取溶液呈酸性.若无明显现象,则呈中性.
方案二:取样加入金属锌,若有气泡产生,则所取溶液呈酸性,该反应的化学方程式为:
 
.若无明显现象,则呈中性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一次化学实验探究活动中,一化学老师交给某学习小组一瓶由碳酸钠溶液与澄清石灰水混合反应后,并经过滤得到的无色滤液,要求对该无色滤液中溶质的成分进行探究.请你一同参与他们的探究活动.
【提出猜想】滤液中溶质的成分有如下几种可能:
A.NaOH             B. Na2CO3、Ca(OH)2、NaOH
C.Na2CO3和NaOH      D.
 

【讨论交流】
(1)上述猜想中,肯定不成立的是
 
(填猜想序号).
(2)若猜想A成立,则原反应中碳酸钠溶液与澄清石灰水一定
 
(填“是”或“不是”)恰好完全反应.
【实验探究】甲、乙两同学为了验证各自的猜想,分别进行了如表实验:
实验操作 实验现象 实验结论
甲同学 取少量滤液于试管中,
加入足量的
 
溶液
有气泡产生 猜想
 
成立
(填猜想序号)
乙同学 取少量滤液于试管中,
加入足量的Na2CO3溶液
无明显实验现象 猜想A成立
【反思与评价】经过讨论,大家一致认为乙同学的实验结论不一定正确.

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳酸氢钠是一种重要的盐类物质,在生活中用途广泛.小滨同学设计了实验,以探究碳酸氢钠的化学性质.
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性
【实验方案】
实验操作预期的实验现象实验结论
取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入
 
溶液变成红色
 
【探究实验2】能与酸反应
【实验方案】
实验操作预期的实验现象实验结论
取少量该固体加入试管中,滴加稀盐酸
 
碳酸氢钠能与酸反应
【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性
【实验方案】用如图所示装置进行实验
【现象】充分加热后,大试管口有水珠出现,管底有白色固体残留,小试管中澄清石灰石变浑浊.
【结论】碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、水和一种白色固体.
【猜想】生成的白色固体可能是:①NaOH    ②
 

实验操作预期的实验现象实验结论
 

 
 

 
白色固体不是 NaOH,猜想②正确.
【验证】(要求所选试剂不能用酸)
【拓展应用】试说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

稀释浓硫酸时,为了防止酸液溅出造成伤害,操作时一定要注意
 
中(填“水入酸”或“酸入水”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

在①N2,②Fe2+,③2SO3,④
+2
Zn
SO4化学符号中,数字“2”表示一个离子所带电荷的是
 
(填序号),表示一个分子中所含原子个数的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示,请回答:
(1)t1℃时,将20gA固体加入到50g水中,充分溶解并恢复到原温度后,得到溶液的质量为
 
g.
(2)将t2℃时C的饱和溶液降温到t1℃,则其溶液的溶质质量分数
 
(填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)现有下列操作步骤:a.溶解     b.过滤   c.降温结晶    d.加热浓缩.当 A固体中含有少量B,提纯A的操作步骤是
 
(填字母序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、铁元素摄入量不足,会引起坏血病
B、人体缺少微量元素会得病,因此要尽可能多吃含有这些元素的营养补剂
C、碘、钠、氟、锌是人体所需的微量元素
D、幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号表示两个分子的是(  )
A、2H2
B、H2O
C、2H
D、Cu+2

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