(1)根据下列实验示意图回答问题:①实验A中的实验现象是 ,写出反应的化学方程式 ,其基本反应类型是．②实验B的结论除说明气体的密度外.还可说明该气体的性质有 . ．③实验C中氧气与氢气的体积比为．(2)(老师按右图所示为同学们做了一个实验．打开K.向装置A中滴加适量的溶液甲.有气体逸出.黑色粉末不减少．一段时间后.装置B.C中� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（1）根据下列实验示意图回答问题：

①实验A中的实验现象是

；写出反应的化学方程式

；其基本反应类型是

．
②实验B的结论除说明气体的密度外，还可说明该气体的性质有

、

．
③实验C中氧气与氢气的体积比为

．
（2）（老师按右图所示为同学们做了一个实验．打开K，向装置A中滴加适量的溶液甲，有气体逸出，黑色粉末不减少．一段时间后，装置B、C中均出现白色浑浊．反应结束后，关闭K，向装置C中加入大量的水，装置C中的白
色浑浊不消失．根据上述描述，回答下列问题：
①写出装置A中反应的化学方程式

；装置B中能与水反应的白色固体是

．

②补全装置B中的实验现象

．
③装置B中溶液变浑浊的原因是

；

．
④下列关于实验的说法正确的是

（填序号）．
A、装置B、C中白色浑浊均是碳酸钙
B、装置B可以起到贮存气体的作用
C、反应前后装置B中溶质的质量分数可能不变．

分析：（1）根据氧气、二氧化碳的性质及电解水的实验现象来解答该题；
（2）①根据实验操作及现象可以判断该黑色固体为催化剂，所以可以判断生成的气体为氧气，而溶液甲为双氧水，故可以写出该反应的化学方程式；但是氧气不能使澄清石灰水变浑浊，但题干中的现象显示澄清石灰水变浑浊，则可以考虑熟石灰的溶解度发生了变化，进而判断出白色固体；
②氧气不溶于水，所以必然要将石灰水压入C装置中，在进入C装置之前有一个过程：即右侧液面要上升；
③氧气不能够使石灰水变浑浊，所以只能考虑是温度的改变而影响了熟石灰的溶解度，使熟石灰析出而使B中的石灰水变浑浊，可以据此完成该小题的解答；
④向装置C中加入大量的水，装置C中的白色浑浊不消失，根据氢氧化钙的性质，可推测气体X为二氧化碳，所以可以判断出C装置中的白色浑浊为碳酸钙，同时由于氧化钙和水反应后生成了氢氧化钙，所以如果恢复到原来的温度，则溶液依然为饱和溶液，可以据此完成该小题的解答．

解答：解：（1）①铁丝在氧气中燃烧时的现象为：剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体，同时放出大量的热，生成的黑色固体为四氧化三铁，反应物两种，生成了一种物质，故属于化合反应；
②根据实验现象可以判断二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；
③根据电解水的实验现象可以知道生成的氢气的体积是氧气体积的二倍，故氧气和氢气的体积之比为1：2；
（2）①根据实验操作及现象可以判断该黑色固体为催化剂，我们现有的知识可以判断该黑色固体为二氧化锰，那么生成的气体为氧气，而溶液甲为双氧水，其反应的化学方程式为：2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑，B中的白色固体可以和水反应，所以可以判断该白色固体为氧化钙；
②氧气不能和石灰水反应，也不能溶于石灰水，所以氧气会把石灰水压入装置C中；
③由于氧气的产生而使石灰水中的水与氧化钙反应，氧化钙反应要放出大量的热，而熟石灰的溶解度随温度的升高而降低，故B中的溶液要变浑浊，当然氧化钙消耗了水，由于水的减少也会使石灰水中的熟石灰析出；
④A、向装置C中加入大量的水，装置C中的白色浑浊不消失，根据氢氧化钙的性质，可推测气体X为二氧化碳，所以可以判断出C装置中的白色浑浊为碳酸钙，但是装置B中的白色固体只能是氢氧化钙，而不可能是碳酸钙；
B、装置B在排出溶液的同时收集了装置A放出的氧气，故装置B起到了贮存气体的作用；
C、虽然氧化钙消耗水而使饱和溶液中溶质析出，但同时也生成了氢氧化钙即熟石灰，因此如果恢复到原来的温度，溶液仍然为饱和溶液，则溶液的溶质质量分数可能不变；
故答案为：
（1）①火星四射，放出大量的热，有黑色物质生成； 3Fe+2O₂

点燃

Fe₃O₄；化合反应；
②二氧化碳不支持燃烧；二氧化碳也不燃烧；
③1：2；
（2）①2H₂O₂

催化剂

2H₂O+O₂↑；氧化钙；
②U形管内右侧的液面升高，管内液体流向装置C
③氧化钙与水反应生成氢氧化钙且放热，温度升高使氢氧化钙的溶解度降低，部分氢氧化钙固体析出；氧化钙与水反应，水被消耗，部分氢氧化钙析出（合理给分）
④BC．

点评：熟练掌握温度对固体物质的影响，记住熟石灰即氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低，这是经常考察的知识点，遇到类似的题目要仔细分析是否存在着的温度的变化而使石灰水变浑浊了．

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科目：初中化学 来源： 题型：

请根据下列实验装置图回答有关问题：

（1）常用实验室制取二氧化碳的化学方程式为

，可选用的发生装置和收集装置是

（填字母），验满方法是

．

（2）实验室若用A作为氧气的发生装置，请写出一个对应的化学方程式

．
（3）右图所示装置有很多用途．
①若用于排空气法收集氢气，氢气应从

端（填字母，下同）通入；
②若用于排水法收集氧气时，瓶中先装满水，氧气应从

端通入；
③若瓶中储满氮气，用水将氮气排出时，水应从

端通入．

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35、根据下列实验报告回答问题：
活动与探究：氢氧化钠溶于水后液体温度的变化
探究目的：了解物质溶解前后液体温度变化情况；学习测量液体温度变化的方法．
实验用品：药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、氢氧化钠固体、水．
操作过程（如下图所示）

①加适量水 ②加适量氢氧化钠 ③搅拌至完全溶解 ④测溶液温度
（1）使用氢氧化钠固体时必须注意安全，其原因是

氢氧化纳具有腐蚀性

．
（2）图示③中的操作存在一处错误，应改正为

使用玻璃棒搅拌

．
（3）图示③中错误操作改正后，上述实验能否测得氢氧化钠固体溶解前后，液体温度的变化范围？为什么？

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科目：初中化学 来源： 题型：

根据下列实验装置（如图所示），请回答：

（1）实验室用甲装置制O₂的化学方程式

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑；

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑；

．（任写一种）应选择的收集装置是（填代号）

丙

，选择该收集装置的依据为

氧气的密度比空气大

．
（2）实验室制取H₂可选用的发生装置是（填代号）

乙

，收集装置是（填代号）

丁

．在进行

燃烧H₂的实验时，点燃前必须要

验纯

，否则会发生危险．
（3）实验室制CO₂的化学方程式

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

，应选择的发生装置是（填代号）

乙

．若选用如图装置，采用排空气法收集CO₂时，气体应从（填a或b）

口进入，原因是

二氧化碳的密度比空气大

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

根据下列所示实验装置，回答有关问题．

（1）仪器名称：①

长颈漏斗

②

集气瓶

（2）用氯酸钾和二氧化锰制取和收集氧气，所需装置是（填字母）

化学方程式表示为

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

．
（3）用制取的氧气做如下实验．

实验	现象	产生现象的化学方程式
	澄清石灰水变浑浊	Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O
	白色无水硫酸铜变蓝色	CuSO₄+5H₂O=CuSO₄?5H₂O CuSO₄+5H₂O=CuSO₄?5H₂O
推断：由上述两个实验证明蜡烛的组成中一定含有碳和氢两种碳和氢两种元素．

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