科目：初中化学 来源： 题型：
实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：
A B C D E F
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：
a b
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是 （填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式： 
，其中二氧化锰起 作用。
（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收
集装置是 。请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式： 。
（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 且密度比空气的大。
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验室可用草酸（H2C2O4）在浓硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳（化学方程式为：H2C2O4
CO2↑＋CO↑＋H2O）。用县的实验装置见下图：
若分别得到一氧化碳和二氧化碳，请回答：
①装置A中，盛放浓硫酸的仪器名称是 ；
②收集一氧化碳时，打开a、b，关闭c，装置B的作用是 。由于一氧化碳有毒，多余的气体应 （填写具体处理办法）；
③关闭 、打开 ，释放出二氧化碳，并通过装置 可收集到干燥的二氧化碳气体。
（2）（2014年山东济宁，16题，5分）在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水。哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率？课外活动小组结些进行了更深入的探究：
探究实验一：浓度对化学反应速率的影响
| 实验步骤 | 现 象 | 结 论 |
| 取一支试管加入3~5mL5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。 | 缓慢有少量气泡冒出 |
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| 另取一支试管加入3~5mL15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。 | 迅速有大量气泡冒出 |
请你设计：
实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液
探究实验二：温度对化学反应速率的影响
| 实验步骤 | 现 象 | 结 论 |
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| 温度越高，过氧化氢分解的速率越大 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
“神九”的成功发射与安全返回，是我国航天事业
的又一飞跃。“神九”飞船上载有活性炭材料的器材，其作用是
A．处理宇航员的生活垃圾 B．去除呼吸废气中的异味
C．提供生活中需要的能量 D．改善失重条件下的平衡
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科目：初中化学 来源： 题型：
学好化学知识，有助于我们更好地认识到保护和改善自然环境的重要性。以下关于环境的认识中错误的是
A．CO2、SO2、NOx（氮氧化物）过多的排放都会造成酸雨
B．大量倾倒入海洋的垃圾会污染水体，危害海洋生物
C．含有大量淀粉、蛋白质的生活污水大量排入水体会导致水质恶化
D．废弃塑料的长期堆积会破坏土壤结构，污染地下水
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科目：初中化学 来源： 题型：
将导出H2S气体的导管点燃后伸入盛有一定量O2的集气瓶内，下列3个反应发生的先后顺序是① 2H2S + O2= 2S + 2H2O ② 2H2S + SO2= 3S + 2H2O ③ 2H2S + 3O2= 2SO2 + 2H2O
A．①②③ B．③①② C．①③② D．③②①
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科目：初中化学 来源： 题型：
为了制取CO2并验证它的性质，张林同学设计并进行了下图所示的实验，请根据要求回答有关问题。
(1)仪器a的名称是 。
(2)B中玻璃管内发生化学反应的方程式为 ，酒精灯加上铁丝网罩的
作用是 。
(3)D中石蕊溶液始终没有变红，则C装置中M最有可能是 (填序号)。
A.稀硫酸 B.澄清石灰水C.氢氧化钠溶液
(4)尾气的处理方法可以是 。为了证明A中反应后的溶液里含
有CaCl2，张林同学向溶液中滴加少许Na2CO3溶液，结果没有观察到白色沉淀，你推测
是 (填物质名称)的干扰。
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”表示氢原子，用“
”表示氧原子，则保持水的化学性质的粒子可表示为
D．