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    8．某兴趣小组的同学利用如图装置进行实验，研究二氧化碳与氢氧化钠反应．
    装置内容【实验1】【实验2】
    步骤一
    		锥形瓶中为预先收集满的二氧化碳气体，加入足量浓氢氧化钠溶液立即塞紧橡皮塞，静止一段时间锥形瓶中为预先收集满的二氧化碳气体，加入等量水立即紧橡皮塞，静止一段时间
    步骤二
    		取上述溶液少量于试管中，按如图所示装置连接好仪器，加热并通入澄清的石灰水．取上述溶液少量于试管中，按如图所示装置连接好仪器，加热并通入澄清的石灰水．
    （1）步骤二中实验前需检查装置气密性：用手捂住试管外壁，说明装置的气密性良好的现象是导管口有气泡冒出．
    （2）实验一和实验二的步骤一中，均观察到的现象是气球变大．
    （3）能证明二氧化碳与氢氧化钠反应的现象是实验1澄清石灰水未变浑浊、实验2澄清石灰水变浑浊，实验二的作用是对比．
    （4）写出二氧化碳与氢氧化钠反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

    分析 （1）根据检查装置气密性的方法进行分析；
    （2）无论是二氧化碳被氢氧化钠反应掉，还是二氧化碳溶于水，都会导致气球内压强减小，据此分析．
    （3）实验1澄清石灰水未变浑浊、实验2澄清石灰水变浑浊能证明二氧化碳与氢氧化钠反应，实验二的作用是对比．
    （4）根据化学方程式的书写方法进行分析．

    解答 解：（1）用手捂住试管外壁，导管口有气泡冒出说明装置的气密性良好．
    （2）实验一和实验二的步骤一中，无论是二氧化碳被氢氧化钠反应掉，还是二氧化碳溶于水，都会导致气球内压强减小，因此均观察到气球变大．
    （3）实验1澄清石灰水未变浑浊、实验2澄清石灰水变浑浊能证明二氧化碳与氢氧化钠反应，实验二的作用是对比．
    （4）二氧化碳与氢氧化钠反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
    故填：（1）导管口有气泡冒出；（2）气球变大；（3）实验1澄清石灰水未变浑浊、实验2澄清石灰水变浑浊；对比；（4）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

    点评 此题难度不大，掌握检查装置气密性的方法以及探究实验中对比实验的设计等即可顺利解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．材料与人类生活密切相关．
    （1）下列物质中，属于合成材料的是C
    A．棉花      B．蚕丝    C．聚乙烯塑料  D．钢制单杠
    （2）清洗、干燥后的黄铜渣中含Zn14%、ZnO31%、Cu50%、CuO5%．处理黄铜渣可制得硫酸锌，其主要流程如下：

    已知：ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O；CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
    ①Ⅱ中发生了两个化学反应，请写出其中任意一个化学方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
    ②Ⅰ、Ⅱ中的操作均含有过滤（填操作名称）．
    ③操作Ⅰ所得固体物质的化学式为Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．纳米氧化铝在陶瓷材料、电子工业、生物医药等方面有广阔的应用前景，它可通过硫酸铝铵晶体热分解得到．
    加热
    【查阅资料】硫酸铝铵晶体的化学式为Al2（NH4）2（SO4）4•24H2O，相对分子质量为906，Al2（NH4）2（SO4）4•24H2O═Al2O3+2NH3↑+4SO3↑+25H2O，硫酸铝铵的溶解度随温度升高而增大；H2O2能将Fe2+氧化为Fe3+；含Fe3+的溶液中滴入KSCN溶液，溶液变为血红色．
    （1）制备硫酸铝铵晶体的实验流程如下：

    ①上述流程中“过滤”所得滤渣是Fe（OH）3（写化学式），检验过滤后杂质是否除尽的实验方法是取少量反应后的溶液与试管中，滴入KSCN溶液，如果溶液不变色，说明杂质已经除尽，如果溶液变为血红色，说明杂质没有除尽．
    ②反应 I中的反应方程式为：2Al（OH）3+3H2SO4═Al2（SO4）3+6H2O．
    ③上述流程中，“分离”所包含的操作依次为：加热浓缩、降温结晶、过滤、洗涤、干燥．
    （2）取4.53g 硫酸铝铵晶体加热分解，最终剩余 Al2O3固体的质量为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．食品保鲜的措施有添加防腐剂、充填气体、放置干燥剂和脱氧剂等．
    请从A或B两题中任选1个作答，若两题均作答，按A计分．
    AB
    丙酸钠是一种常用的防腐剂，其化学式为C3H5O2Na．碳元素和氧元素的质量比为9：8．山梨酸钾（C6H7KO2）是国际粮农组织和卫生组织推荐的高效安全的防腐保鲜剂． 山梨酸钾中钾质量分数为26%，其计算式为$\frac{39}{12×6+1×7+39+16×2}×100%$．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．来到了“科技与生活”主题展厅．在这里了解到水是生命之源．
    请从24-A或24-B两题中任选1个作答，若两题均作答，按24-A计分．
    24-A24-B
    （1）图A为实验室电解水实验的装置图，a试管中产生的气体为氢气．
    （2）自然界中的水需净化后饮用，活性炭常用于净化水，其主要作用是吸附．
    （3）在电解水时用氢氧化钠溶液増强导电性，其溶剂是水．

    A    		（1）电解水的示意图中，正极和负极产生气体的体积比为1：2．
    （2）图B为简易净水器和电解水的示意图，用此净水器净化后的水是混合物（填纯净物或混合物）．
    （3）在电解水时用稀硫酸増强导电性，稀硫酸中的溶剂是水．

    B

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．国产汽车以其优良的性价比得到了越来越多消费者的喜爱．
    （1）汽车电路中导线是金属铜，是利用了铜的导电性．
    （2）乙醇汽油中的乙醇可以用粮食发酵而成，乙醇燃烧的化学方程式为C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；．
    （3）节能、环保、安全是促进车身材料技术进步的主动力，下列使用了复合材料的是A，使用了金属材料的是CD．
    A．汽车的挡风玻璃（由无机玻璃、树脂、塑料等粘合而成）
    B．汽车车保险杠使用的塑料
    C．汽车防撞梁、车门等用的高强度钢
    D．汽车车架使用的镁合金
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．硫或含硫物质在空气中燃烧时生成SO2，SO2是一种无色，有刺激性气味的有毒气体．
    （1）下列环境问题与SO2的排放有关的是B．
    A．温室效应B．酸雨C．白色污染D．臭氧空洞
    （2）工业上常用石灰乳吸收有害气体二氧化硫，原理与石灰乳和二氧化碳反应类似，请写出有关反应的化学方程式：Ca（OH）2+SO2=CaSO3+H2O．
    （3）产生SO2的途径很多．小明在实验室选取足量锌与适量的浓硫酸反应制取SO2，反应的化学方程为Zn+2H2SO4（浓）═ZnSO4+SO2↑+2H2O，反应一段时间后，老师指出还可能生成另外一种气体．请根据锌的化学性质，推断出此气体的名称，并解释其原因氢气，锌与浓硫酸反应一段时间后，硫酸溶液的浓度下降，变成稀硫酸，稀硫酸与锌粒反应时生成氢气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．实验室有两瓶无标签的无色溶液，它们是澄清的石灰水和纯碱溶液．
    现在提供下列试剂：①无色酚酞溶液；②碳酸钾溶液；③稀盐酸；④硫酸铜溶液；⑤氢氧化钡溶液；⑥硝酸钾溶液；⑦氯化钡溶液．请你从中选择适当的试剂，用三种方法鉴别两种溶液．
    方法所用试剂实验现象及结论
    1
    2
    3

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