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在质量守恒定律的课堂教学中,甲、乙、丙、丁四组的同学分别做了A、B、C、D四个实验,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。

(1)甲组同学利用如图A所示实验验证质量守恒定律,在锥形瓶底部铺一层细沙的目的是_____;甲组同学在实验过程中观察到气球先胀大后变小,产生该现象的原因是:_____。

(2)乙组同学做了如图B所示实验,试剂混合前后物质的总质量分别表示为m(前)、m(后)。化学方程式为:乙组同学通过实验得出结论:m(前)>m(后),有人认为该反应不符合质量守恒定律。你认为这种观点_____(填“正确”或“不正确”),若所用试剂不变,改进的方法是_____ 也能验证质量守恒定律。

(3)丙组同学做了实验C所示实验,得出实验结论:m(前)=m(后),你认为该实验_____(填“能”或“不能”)验证质量守恒定律,原因是_____。

(4)丁组同学通过D实验得出结论:化学反应前后物质的总质量保持不变,验证了质量守恒。化学方程式为:,请你从微观的角度解释质量守恒的原因_____。

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(1)碳元素和氮元素的根本区别在于__________不同;

(2)C粒子的表现的化学性质是__________(填“相对稳定”或“易失去电子”或“易得到电子”);

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