分析 (1)根据硬水与软水的鉴别方法和硬水软化方法分析;
(2)根据电解水实验现象进行解答;电解水产生的氢气和氧气,要根据二者的特性来判断,验证氢气用燃着的木条,验证氧气用带火星的木条,点燃可燃性气体前,要检验气体的纯度;
(3)根据节约用水的方法进行解答.
解答 解:(1)生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,泡沫多的为软水,泡沫少的为硬水;常用煮沸的方法来降低水的硬度;
(2)在做电解水的实验时,通电后电极上出现气泡.产生的气体较少的为氧气,能支持燃烧,可使带火星的木条复燃;产生的气体较多的为氢气,能燃烧,并且发出淡蓝色火焰,它们体积比约为1:2,即图中a中产生的气体为氢气,而b试管产生的气体为氧气,由于氢气是一种具有可燃性的气体,因此点燃前必须验纯,该反应的文字表达式是:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;
(3)A、公共场所不用随手关水龙头,会浪费水资源,故错误;
B.洗完菜的水用来浇花,属于一水多用,会节约水资源,故正确.
C.不间断放水刷牙,会浪费水资源,故错误.
故答案为:(1)肥皂水;煮沸;(2)带火星的木条;木条复燃;验纯;水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;(3)B.
点评 水是生活和化学中很重要的一种物质,所以一定要掌握有关水的知识,如水的性质、用途、电解、净化等.解答本题关键是要知道硬水与软水的鉴别方法和硬水软化方法、电解水等问题.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A.服用胃舒平[主要成分Al(OH)3]治疗胃酸过多(胃液pH随时间变化图) | B.向氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中加入稀盐酸溶液直至过量 | C.常温下,相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应 | D.将一定质量的硝酸钾不饱和溶液恒温蒸发水份,直至有少量晶体析出 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 美酒飘香--分子在不断运动 | |
| B. | 热胀冷缩--分子的大小随温度的改变而改变 | |
| C. | 气态和液态的氧气都具有助燃性--分子是保持物质化学性质的最小颗粒 | |
| D. | 电解水产生氢气和氧气--分支可以分成原子,原子在重新组合成分子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 青蒿素有三种元素组成 | |
| B. | 青蒿素碳、氢、氧的原子个数比15:22:5 | |
| C. | 青蒿素的相对分子质量为282 | |
| D. | 青蒿素中氧元素的质量分数计算公式为:$\frac{16}{12×15+1×22+16×5}$×100% |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 可回收废物 | B. | 有害垃圾 | C. | 厨房垃圾 | D. | 其它垃圾 |
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