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    酸雨危害的模拟实验：向充满S02的集气瓶中加入少量水，再向其中加入植物叶子或果皮，认真观察现象并完成下列问题。

        植物的叶子由一    色变为____色，果皮由____色变成____色。根据以上实验，试说

        明酸雨可能造成的不良影响：______一____。

     

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    17、某兴趣小组在实验室进行“酸雨危害”的模拟实验．
    实验1：向一个空集气瓶和一个充满SO2的集气瓶中各加入少量水，分别将一片新鲜的果皮放入两种液体中．该实验采用的研究方法是
    比较
    （填“分类”、“比较”或“归纳”）；
    其目的是
    比较不同现象，说明酸雨的危害
    ；
    该实验的结果说明
    二氧化硫是一种空气污染物，其溶于水后的生成物破坏果皮
    ；
    实验2：按图装置进行实验，可观察到锌粒溶解，并有气体产生．
    甲同学认为该气体是氧气，乙同学认为是氢气．请你设计一个简单的实验，
    说明甲、乙两位同学的说法哪个正确：
    在导管口接一气球，收集适量气体后扎紧口部，取下至于空气中，气球上升则球内气体是氢气，反之是氧气．

    交流讨论试举一例，为了减少酸雨对环境的破坏就采取的措施有：
    燃煤脱硫使用
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?宜昌）（1）2009年3月，五峰土家族自治县的几位农民因为喝了含有甲醇的散装白酒，引起中毒事件．甲醇（CH3OH）有毒，它与乙醇相似：是无色液体、有酒精的气味、也可燃烧．甲醇燃烧的化学方程式是
    2CH3OH+3O2
     点燃 
    .
     
    2CO2+4H2O
    2CH3OH+3O2
     点燃 
    .
     
    2CO2+4H2O
    ．
    （2）在“酸雨危害的模拟实验”中，向充满二氧化硫的集气瓶中加入少量水，来模拟形成酸雨，写出这个反应的化学方程式
    SO2+H2O═H2SO3
    SO2+H2O═H2SO3
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在“酸雨危害的模拟实验”时，分别将绿叶、镁条、石灰石放入酸雨水中．下列现象描述，与事实不符的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列每组对比实验不能达到实验目的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我们已经学习过“酸雨危害的模拟实验”探究，下面请你回忆：
    ①实验时老师给你提供了二个集气瓶，一个是充满了
     
    ，另一个是
     
    ；
    ②回忆实验过程，完成下列空格
    实验步骤 实验现象
    加入的物质 水 SO2+水
    a．树叶或果皮 无现象
     
    b．镁条或锌粒 无现象 溶液里有气泡产生
    c．大理石 无现象
     
    ③探究结论：酸雨对森林有破坏，使植物枯萎，酸雨还能腐蚀用
     
    作成的雕像、以及金属制品等．
    ④反思与评价：煤燃烧时会排放出
     
    、
     
    等污染物，这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水会形成“酸雨”，为了防止“酸雨”的产生，保护我们的大自然，请提出一条合理化的建议：
     
    ．

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