【题目】化学兴趣小组的同学一起探究金属的化学性质。
（进行实验）
把打磨后的铁丝放入硫酸铜溶液中，铁丝表面有红色固体析出，得出结论：铁和铜的金属活动性顺序是___________。请写出铁丝放入硫酸铜溶液中的反应方程式____________。
（提出问题）
小组同学验证本实验时出现了异常现象：有的试管中铁丝表面没有红色固体出现，反而出现了黑色固体。为了探究此现象，小组同学进行了以下实验：
实验序号 | ① | ② | ③ |
实验 |
|
|
|
观察时间(分钟) | 3 | 3 | 3 |
生成固体颜色 | 黑色 | 红色 | 红色 |
（解释与结论）
(1)通过上述实验能得出铁丝表面有黑色固体产生，与温度有关的实验序号是_________。
(2)通过上述实验除了能得出铁丝表面有黑色固体产生与温度有关，还能得出与_________有关。
（反思与评价）
针对此异常现象，你还想探究的问题是_________。
【答案】 Fe 大于Cu Fe + CuSO4 === FeSO4 + Cu ①和③ 硫酸铜溶液的溶质质量分数 黑色固体的成分是什么？（合理即可）
【解析】本题通过金属与盐溶液反应的异常现象考查了金属与盐溶液反应的原理，控制变量法的应用。
进行实验：
把打磨后的铁丝放入硫酸铜溶液中，铁丝表面有红色固体析出，得出结论：铁和铜的金属活动性顺序是Fe 大于Cu；铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应方程式是Fe + CuSO4 === FeSO4 + Cu；
解释与结论：（1）在①和③实验中，硫酸铜溶液浓度相同，温度不同，①中出现了黑色固体，③中出现了红色固体，通过①和③实验能得出铁丝表面有黑色固体产生，与温度有关。
（2）在①和②实验中，温度相同，硫酸铜溶液的溶质质量分数不同，①中出现了黑色固体，②中出现了红色固体，通过①和②实验能得出铁丝表面有黑色固体产生，与硫酸铜溶液的溶质质量分数有关。
反思与评价：针对此异常现象，还想探究的问题是黑色固体的成分是什么？（合理即可）。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】试管实验节约药品操作简便现象明显，是课堂教学中研究物质性质与变化的重要方法与手段。下列是初中化学中常见的几组实验：
(1)将两片大小、形状相同的未打磨的铝片分别放入A、B两试管中，再分别倒入氯化铜溶液和硫酸铜溶液，结果A试管中产生较多气泡和紫红色固体，B试管中一段时间内无明显现象。将一片单向打磨3次的铝片放入C试管中，加入硫酸铜溶液，打磨处产生一些气泡和紫红色固体。对比AB两试管说明______会影响铝与铜盐溶液的反应。为了验证这一观点，向B试管中加入下列物质中的_______，也产生与A试管同样现象。
A.NaCl溶液 B.Na2SO4溶液 C.KCl溶液 D.稀硫酸
对比BC两试管说明______会影响铝与硫酸铜的反应。
(2)向盛有氢氧化钠溶液的D、E两支试管中分别滴入酚酞试液和氯化铁溶液，D中溶液变红色，E中出现的现象是______，写出E中反应的化学方程式_____。再分别往上述两试管中滴入稀硫酸并充分振荡，能说明试管内恰好完全反应的现象是：D试管中看到______，E试管中看到______，此中和反应有明显现象，请再举一个无需借助指示剂就有明显现象的中和反应实例______(用化学方程式表示)。
(3)请仔细观察下图：
试从微观粒子变化的角度分析该反应的实质是：_________。
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【题目】地壳中的元素分布(质量分数)如图，请回答下列问题。
(1)元素X是______，由X与Y組成的化合物的化学式是______。
(2)地壳中的赤铁矿(Fe2O3)与CO高温反应可炼铁，其中Fe2O3发生了_____反应(填“氧化”或“还原”)。
(3)下图是Si与Cl2反应生成SiCl4的图示，清在方框内充所缺反应物的图示。
_______________
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【题目】某无色气体可能含有CH4、CO、H2中的一种或几种，依次进行下列实验(假设每一步反应或吸收均完全)：
①将无色气体充分燃烧；②燃烧后生成的气体通过浓硫酸的装置，装置的质量增加7.2g；③再将剩余气体通过盛溶液的装置，装置的质量增加8.8g。下列推断错误的是
A. 原无色气体中可能只含有CH4和H2 B. 原无色气体中可能只含有CH4
C. 原无色气体中可能只含有CO和H2 D. 原无色气体中一定含有碳元素、氢元素
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【题目】请从A或B两题中任选一个作答，若两题均作答，按A计分。
A | B |
实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_____。 用装置A、E制取氧气应该等到_______________时再收集。 | (1)实验室制取二氧化碳的化学方程式是_____。 (2)通常用装置C收集二氧化碳的理由是___________________ 。 |
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【题目】披萨俗称意大利馅饼。黑椒牛肉披萨的通常做法是用发酵的圆面饼上面覆盖番茄酱，奶酪、牛肉、蔗糖以及其他配料，并由烤炉烤制而成。
请回答下列问题：
（1）其中面饼为人体提供的主要营养素是__________，该营养素对人体的作用是_________； 其在人体中与水反应最终产物的化学式为____________________；
（2）披萨中搭配的蔬菜一般常使用色彩鲜艳的彩椒，彩椒中维生素C含量丰富，人体若缺乏维生素C易患______。在彩椒的种植过程中需要适时使用适量磷矿粉，其化学式为______，磷肥可以增强作物________和_________能力；还需要施用一定量的硫铵，施用硫铵的注意事项是______（答一点即可）。
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【题目】某反应的微观示意图如下，对于该反应的认识中正确的是( )
A. Y属于有机物，X属于单质 B. 该反应属于置换反应
C. 反应中W：X质量比为22：3 D. Z分子由氧元素和氢元素组成
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【题目】从海水中制备纯碱和金属镁的流程如下图所示:
下列说法错误的是
A. 流程I依次向粗盐水中加入过量Ca(OH)2溶液、Na2CO3溶液和适量稀盐酸去除杂质
B. 流程II吸氨是使溶液呈碱性，有利于吸收二氧化碳
C. 上述流程涉及到三种基本反应类型
D. 流程IV、V是通过化学方法富集氯化镁
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【题目】学习了《海水“制碱”》一课后，同学们模拟“侯氏制碱法”进行实验．
（查阅资料）氨气(NH3)是一种有刺激性气味的气体，极易溶于水，其水溶液显碱性．
（模拟实验）验证侯氏制碱法能获得纯碱
步骤 | 实验装置 | 实验操作及现象 | 解释与结论 |
(1) |
| 先从a管通入____(填 “CO2”或“NH3”)，一段时间后，再从b管通入___(填“CO2”或“NH3”)，溶液中有固体析出 | 蘸有稀硫酸的棉花可吸收过量的氨气，以免挥发到空气中。 |
(2) |
| 充分加热，观察到的现象是：试管口有水珠，烧杯中的导管口有气泡冒出，____。 | 步骤1析出的固体是碳酸氢钠 |
(3) |
| 滴加足量稀盐酸，有气泡产生，固体逐渐消失 | 步骤2加热后得到的固体是纯碱 |
步骤1发生反应的化学方程式为 ______________。
（实验反思）(1)同学们认为步骤3的实验还不足以得出“步骤2加热后得到的固体是纯碱”的结论，经过讨论，大家一致认为需要补充的实验是____________。
(2)也有同学认为制得的纯碱中可能含有氯化钠杂质， 于是又设计了以下实验并得出结论：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
_________ | ____________ | 制得的纯碱中含有氯化钠 |
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