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    实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示．

    （1）若用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是
     
    ．
    （2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的气体发生装置是
     
    （填装置序号），在加试剂之前的操作是
     
    ．
    （3）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的
     
    （填装置序号），理由是
     
    ．
    （4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置
     
    （填字母序号），说明一氧化氮已收集满的现象是
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）据加热高锰酸钾制取氧气的反应原理书写方程式；
    （2）据反应物状态和反应条件选择发生装置，加入药品前要检查装置的气密性，防止装置漏气；
    （3）硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，且易溶于水，为防止排放入空气中污染大气，可在集气瓶底部放少量水；
    （4）据一氧化氮的密度和溶解性选择收集装置，并据排水法收集气体分析解答．
    解答：解：（1）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应方程式是：2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气不需加热，属于固液常温型，故选发生装置B，加入药品前要检查装置的气密性，防止装置漏气；
    （3）硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，且易溶于水，为防止排放入空气中污染大气，可在集气瓶底部放少量水，氧气不易溶于水，所以用排水法收集便于在集气瓶底部留一些水；
    （4）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，所以只能用排水法收集，说明一氧化氮已收集满的现象是有气泡从集气瓶口冒出．
    故答案为：（1）2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）B；检查装置的气密性；（3）E；集气瓶中要留下少许水来吸收生成的有毒气体SO2；（4）E；气泡从集气瓶口冒出．
    点评：掌握发生和收集装置的选取方法、排水法和硫燃烧实验的注意事项、加热高锰酸钾制取氧气的反应原理等，并能结合题意分析解答．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反应时，
    溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线．
    （1）氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时，溶液的pH
     
    7（填“大于”或“小于”或“等于”）．
    （2）根据曲线判断，该反应是将
     
    （填“氢氧化钠溶液”或“盐酸”，下同）滴入
     
    中，理由是
     
    ．
    （3）当滴入溶液的体积为15mL时，所得溶液中的溶质为
     
    （写化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    X是最简单的有机物，可发生如下图的变化，请写出①、②、③反应的化学方程式．

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    浓硫酸是一种高沸点，难挥发的液体强酸，易溶于水．浓硫酸对皮肤、粘膜等组织有强烈的腐蚀作用．也具有强氧化性，能与铜在加热的条件下反应，生成一种硫酸盐以及一种最常见的液体和一种污染大气的氧化物．请根据以上信息，回答下列问题：
    （1）浓硫酸的物理性质是
     

    （2）浓硫酸与金属铜反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图物质间的转化关系回答：其中化合物A为黑色固体，化合物C由两种元素组成．

    （1）反应①的化学方程式为
     

    （2）若单质乙为气体，反应③中D的化学式可写为
     
    ．
    （3）若单质丙为固体，则反应②的化学方程式可写为
     
    若单质丙为气体，此时反应②的方程式可写为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小慧同学在一次实验中误把高锰酸钾当成了二氧化锰加入氯酸钾中，加热时，氯酸钾的分解速率明显加快．于是她惊奇地告诉同学小华：高锰酸钾也可以作为氯酸钾分解的催化剂．小华同学经过思考后，认为小慧同学得出的结论不科学．
    （1）小华的理由是：
     

    （2）高锰酸钾能加快氯酸钾分解速率的原因是：
     
    （用化学方程式表示）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据题中所给信息，回答下列问题．（题中字母所代表物质均为初中化学常见物质）．
    A、B均由两种相同元素组成．
    ①若A发生分解反应能生成B，则A的化学式为
     

    ②若A发生化合反应能生成B，则该反应的化学方程式为
     
    ．

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    今天南越同学出城，带着相机，想记录大自然的美丽．但他的相机中有下面两幅画面．
    （1）你对解决图一反映的环境问题的建议：
     

    （2）农民将残留在土地上的秸秆焚烧俗称为烧荒，请写出你对这种做法的看法：
     
    ．

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    归纳和总结是学习化学的常见方法，下面是对气体归纳：大多数是无味的，如
     
    ，有刺激性气味的有
     
    ，有毒且污染空气的气体
     
    ．造成温室效应的气体有
     
    ；造成酸雨的气体
     
    ；有可燃性、还原性的气体有
     
    ．

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