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    13．KOH溶液中含有H2O、K+、OH-、能使无色酚酞试液变成红色．某化学兴趣小组想探究KOH溶液使无色酚酞试液变成红色的原因．
    【提出问题】KOH溶液中的什么成分使无色酚酞试液变红？
    【猜想】猜想1：KOH溶液中的H2O使无色酚酞试液变红．
    猜想2：KOH溶液中的K+使无色酚酞试液变红．
    猜想3：KOH溶液中的OH-（填化学式）使无色酚酞试液变红．
    【实验探究】
    实验操作反应②
    实验现象    		结论
    ①用试管取少量蒸馏水，滴入1-2滴无色酚酞试液试管内溶液不变色猜想1不成立
    ②用试管取少量KCl溶液，滴入1-2滴无色酚酞试液试管内溶液不变色猜想2不成立
    ③用试管取少量氢氧化钾溶液，滴入1-2滴无色酚酞试液试管内溶液变红
    【讨论反思】有同学认为猜想①不需要实验验证就可以排除，你认为该同学理由是酚酞试液本身含有水分子．
    【拓展】①向Ba（OH）2溶液中滴入几滴无色酚酞试液，观察到的现象是溶液变为红色；
    ②KOH固体应密封保存．
    ③小林将酚酞溶液滴入碳酸钠溶液中，发现溶液也变红．他们经过分析、讨论、归纳，得出的结论是有些盐溶液呈碱性，能使酚酞溶液变红．

    分析 【猜想】结合猜想1和猜想2根据氢氧化钾溶液中含有的粒子作出合理的猜想即可；
    【实验探究】根据碱的性质进行分析，能使酚酞变红的粒子是OH-，设计实验时要排除水分子和K+的干扰；
    【讨论反思】酚酞试液本身就是含有水分子，且实验②就能同时验证水和钠离子对酚酞变色的影响，可以据此解答该题；
    【拓展】①氢氧化钡溶液中含有氢氧根离子，同样可以使酚酞变红，可以据此解答该题；
    ②氢氧化钾为碱，能够和空气中的二氧化碳反应而发生变质，所以应该密封保存，可以据此解答该题；
    ③根据有些盐溶液呈碱性，能使酚酞溶液变红解答．

    解答 解：【猜想】结合猜想1和猜想2根据氢氧化钾溶液中含有的粒子可以作出如下猜想：是氢氧根离子使酚酞变红的，其符号为：OH-；
    【实验探究】②猜想②不成立，说明溶液没有变色，故实验②的现象为溶液不变色；
    ③根据上述两个实验可以知道水分子和钾离子都不能使酚酞变红，所以实验③中可以直接加入氢氧化钾溶液，观察到溶液变为红色，从而可以判断猜想3成立；
    【讨论反思】酚酞试液本身就是含有水分子，且氯化钾溶液中含有水，实验②就能同时验证水和钠离子对酚酞变色的影响；
    【拓展】①氢氧化钡溶液中含有氢氧根离子，同样可以使酚酞变红；
    ②氢氧化钾为碱，能够和空气中的二氧化碳反应而发生变质，所以应该密封保存；
    ③小林将酚酞溶液滴入碳酸钠溶液中，发现溶液也变红．他们经过分析、讨论、归纳，得出的结论是有些盐溶液呈碱性，能使酚酞溶液变红．
    故答案为：猜想3：OH-；

    实验操作反应②
    实验现象    		结论
    ①用试管取少量蒸馏水，滴入1-2滴无色酚酞试液试管内溶液不变色猜想1不成立
    ②用试管取少量KCl溶液，滴入1-2滴无色酚酞试液试管内溶液不变色猜想2不成立
    ③用试管取少量氢氧化钾溶液，滴入1-2滴无色酚酞试液试管内溶液变
    【讨论反思】酚酞试液本身含有水分子；
    【拓展】①溶液变为红色； 
    ②密封；
    ③有些盐溶液呈碱性，能使酚酞溶液变红．

    点评 本题采用问题-假设-实验-结论的学习方法，有助于培养学生自主学习的能力，也是一种学习习惯和探究精神的渗透．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．现有50g溶质质量分数为10%的食盐溶液，要使溶液的溶质质量分数增加一倍．
    （1）若向此溶液中加入食盐固体，应加入食盐固体的质量为多少？
    （2）若蒸发掉水，应蒸发掉水的质量为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．将4克固体氢氧化钠放入100克硫酸铜溶液中，正好完全反应，则（精确到0.01%）：
    （1）该硫酸铜溶液中溶质的质量分数是8%．
    （2）生成的硫酸钠溶液中溶质的质量分数是7.1%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．下列是某同学完成对人体吸入的空气和呼出的气体的探究活动报告的一部分，请帮他填写完整．
    实验步骤实验现象分析结论
    （1）取四只相同容积的集气瓶，分别收集两瓶空气和两瓶人体呼出的气体．四只集气瓶中的气体都是无色无味的．无
    （2）分别在一瓶空气和一瓶呼出的气体中滴入等量澄清的石灰水振荡．盛空气的集气瓶中的现象是澄清石灰水变化不明显；盛呼出气体的集气瓶中的现象是澄清石灰水变浑浊．说明呼出的气体较吸入的空气含有较多的二氧化碳，它具有能使澄清石灰石变浑的性质．
    （3）分别在另一瓶空气中和另一瓶呼出的气体中插入燃着的木条．盛空气的集气瓶中的现象是：木条火焰继续燃烧一段时间才熄灭；
    盛呼出气体的集气瓶中的现象是：木条火焰熄灭．    		说明呼出的气体中氧气减少，而二氧化碳增多．
    （4）对着干燥的玻璃片哈气看到玻璃片上有雾气出现．说明呼出的气体中水蒸气增多．
    通过以上实验探究，你对人体吸入的空气和呼出的气体成分的不同已有初步了解．请写出你初步得出的结论：呼出气体比吸入的空气中氧气含量少，二氧化碳多，水蒸气多．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．元素周期表是学习和研究化学的重要工具．如图是元素周期表中的一部分，请按表中信息填空：

    （1）请画出16号元素原子结构示意图，该元素的原子核外有3个电子层，它属于非金属元素（填“金属”、“非金属”），化学反应中该原子比较容易得到（填“得到”或“失去”）电子变成离子．
    （2）地壳中含量最多的元素的原子序数是8，13号元素属于地壳中含量最多的金属元素．
    （3）元素的种类由质子数；决定，而元素的化学性质与原子结构中的最外层电子数数关系密切．
    （4）在第三周期中，各原子结构的共同之处是电子层数相同；在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左到右由金属元素过渡到非金属元素，并以稀有气体结尾．
    （5）在上表中，同一族各元素的原子结构呈现的规律有最外层电子数相同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．（1）“纳米材料”特指粒径1～100nm（1nm=10-9 m）的颗粒，纳米材料和纳米技术的应用几乎涉及现代工业的各个领域．用纳米级的某种氧化物作催化剂，使汽车尾气中的CO跟NO反应转化为两种气体，其中一种可参与植物的光合作用，另一种是空气中含量最多的气体．两种气体是N2、CO2．写出NO和CO反应的化学方程式2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N2+2CO2．
    （2）夏天的变色眼镜的玻璃片中含溴化银（AgBr），溴化银见光分解为银（Ag）和溴 （Br2），镜自动变暗．光线弱时，溴与银又化合生成溴化银．眼镜变亮，试写出化学方程式．
    见光2AgBr$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2Ag+Br2，
    避光2Ag+Br2═2AgBr．
    （3）在军事术语上把核潜艇在海里的连续航行叫长行．为了保证长时间潜行，在潜艇里要配备氧气的化学再生装置．制氧气方法有以下几种：①加热高锰酸钾 ②电解水 ③在常温下使过氧化钠（Na2O2）与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气 ④加热氧化汞．其中最适宜在潜艇里制氧气的方法是（填标号）③，反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑，与其他几种方法相比该方法具有的优点是（至少写两点）：
    ①节约能源②减少舱内二氧化碳的含量，原料易得．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    5．下列现象中，说明燃着的气体是CO的是（　　）
    A．火焰呈蓝色，罩在火焰上方的烧杯内壁有水珠，翻转烧杯，倒入澄清石灰水后，石灰水不变浑浊
    B．火焰呈蓝色，罩在火焰上方的烧杯内壁无水珠，翻转烧杯，倒入澄清石灰水后，石灰水变浑浊
    C．火焰呈蓝色
    D．火焰几乎无色

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列物质中，能用金属与酸发生置换反应制得的是（　　）
    A．氯化锌B．硫酸铜C．氯化铁D．硫酸银

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．写出下列反应的文字表达式，并用相应的序号填空：
    （1）红磷在空气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
    （2）加强热条件下氧化汞生成汞气氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气；
    （3）镁条在氧气中燃烧镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁；
    以上各反应中属于化合反应的是1、3，属于分解反应的是2．

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