分析 可以利用活泼金属与酸反应的速度不同来确定金属的活动性强弱.也能根据金属与盐溶液反应来确定金属的活动性的强弱.
解答 解:①镁与铁都能与盐酸反应,但与盐酸反应的速度却不同.镁与盐酸反应比铁片与盐酸反应剧烈,可判断出镁的金属活动性比铁强;
②将铜片加入到硝酸汞溶液中,铜片上出现银白色物质,铜能将汞从溶液中置换出来,说明了铜的活动性比汞的活动性强,方程式是:Cu+Hg(NO3)2═Hg+Cu(NO3)2.
③将铁片加入到硫酸铜溶液中,铁能将铜从其溶液中置换出来,说明了铁的活动性大于铜.
故答案为:镁片与盐酸反应比铁片与盐酸反应剧烈;铜的活动性大于汞;Cu+Hg(NO3)2═Hg+Cu(NO3)2;铁的活动性大于铜.
点评 在验证金属的活动性顺序时,可以根据金属在活动性顺序表中的位置来选择应用哪些药品,怎样进行实验.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 除去NaOH溶液中的Ca(OH)2杂质,加入适量Na2NO3溶液,过滤 | |
| B. | 用稀盐酸可除去熟石灰中的石灰石 | |
| C. | NaOH+HCl=NaCl+H2O,属于复分解反应 | |
| D. | 二氧化碳气体和二氧化硫,分别通入石蕊试液中都变成红色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 抽取适量气体,注入 澄清石灰水中 | 有白色沉淀产生 | 玻璃罩内含有二氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 椒江区设立公共自行车,倡导市民多骑自行车,少开汽车 | |
| B. | 学校推行美术、音乐等书籍循环使用 | |
| C. | 部分学生稍微有点热就开空调、电风扇 | |
| D. | 废纸统一回收再生 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
| 元素名称 | 氢 | 碳 | 氧 | 氯 | 钠 | 铁 |
| 元素符号 | H | C | O | Cl | Na | Fe |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 稀释浓硫酸 | 将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不断搅拌 |
| B | 鉴别氮气和氧气 | 将带火星的木条伸入集气瓶中,若 复燃是氧气 |
| C | 检测烧碱溶液、澄清石灰水的酸 碱度 | 滴到红色石蕊试纸上,观察颜色变化 |
| D | 除去NaCl固体中少量Na2CO3杂质 | 加足量稀盐酸后,蒸发结晶 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 该反应是放热反应 | |
| B. | 恰好中和时溶液温度达到最高点 | |
| C. | 恰好中和时消耗硫酸的质量是m g | |
| D. | 若用浓硫酸代替稀硫酸,则恰好反应时溶液温度为T℃ |
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