学习氢氧化钠化学性质时,某化学兴趣小组设计以下实验,探究氢氧化钠与二氧化碳是否发生反应及所得溶液的溶质成分。
方法一:从反应物减少角度探究氢氧化钠与二氧化碳是否反应。
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(1)实验操作如图所示,观察到软塑料瓶变瘪,认为氢氧化钠与二氧化碳发生了反应,反应的化学方程式为_____;
(2)一位同学认为此实验操作及现象不足以证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应,其理由是_____;小组同学进一步思考讨论后,他们用和甲相同的充满二氧化碳的软塑料瓶,加入_____,做了对照实验,完善了方案。
方法二:从_____角度探究氢氧化钠与二氧化碳是否反应。
(3)③取上述方案C中的溶液少许,滴加_____,观察到有产生气泡,证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应。
科目:初中化学 来源:上海市沪教版五四制九年级下册5.4酸的性质3 题型:单选题
下列碱中,固体呈蓝色的为( )
A.NaOH B.Ca(OH)2 C.Cu(OH)2 D.Fe(OH)3
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科目:初中化学 来源:2020年山东省青岛市中考模拟化学试卷 题型:流程题
工业上常利用电石制乙炔气体
时产生的灰浆和残渣制备化工原料
和超细
.
电石制乙炔气体
时产生灰浆和残渣的过程如下:电石
灰浆
残渣,其中电石与水反应生成氢氧化钙和乙炔,写出该反应的化学方程式 ______,残渣中主要成分是
和 ______ .
Ⅰ
制备
的流程如图:
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向灰浆浊液中通入
,得到
、
溶液.反应中
与
的化学计量数分别为1和
写出此反应的化学方程式 ______ .
有关物质在常温下的溶解度如下:
物质 |
|
|
| KCl |
溶解度 |
|
|
|
|
上述流程中加入KCl粉末,KCl与 ______
填化学式
发生了复分解反应,得到
晶体.你认为能得到
晶体的原因是 ______ .
洗涤时,可选用下列洗涤剂 ______
填字母编号
.
A KCl饱和溶液
冰水
饱和
溶液
Ⅱ
制备超细
的流程如下
注:加入
溶液的目的是溶解残渣中的难溶盐
:
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向
溶液中通入两种气体,生成超细
的化学方程式 ______
检验
是否洗涤干净的方法是 ______ .
流程中溶液A可循环使用,其主要成分的化学式是 ______ .
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科目:初中化学 来源:2020年山东省青岛市中考模拟化学试卷 题型:单选题
由燃烧的条件判断下列说法正确的是
A.燃烧一定会引起爆炸
B.只要外界条件足够,所有物质都能燃烧
C.用玻璃杯罩住点燃的蜡烛,火焰熄灭是因为隔绝了空气
D.水能灭火主要是因为水蒸发吸热,降低了可燃物的着火点
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科目:初中化学 来源:2020年山东省青岛市中考模拟化学试卷 题型:单选题
2011年3月日本大地震导致了核泄漏的重大灾难,引发了全球对能源开发利用的大讨论,下列说法正确的是
A.核能是目前最安全、最清洁、最主要的能源
B.大量开采化石燃料以满足社会发展的需要
C.大量电解水生产氢气是开发氢能的唯一途径
D.推广使用太阳能、风能可以减少对环境的污染
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科目:初中化学 来源:上海市2019-2020学年九年级下学期3月月考化学试卷 题型:单选题
在硝酸银和硝酸铜的混合溶液中,加入一定的锌粉,充分反应后有金属析出,过滤后, 向滤渣中滴加盐酸,有气泡产生,则滤渣中含有
A.铜、银、锌 B.银和锌 C.铜和银 D.银
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科目:初中化学 来源:2019年江苏省无锡市中考模拟化学试卷 题型:单选题
A~H是初中常见的物质,已知A~G七种物质均含有同一种元素, D的相对分子质量为100,可用作建筑材料。它们之间的转化关系如图所示,图中“一”表示两端物质间能发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系;反应条件、部分反应物和生成物已略去。下列说法中不正确的是
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A.A为一种单质,D为碳酸钙
B.可能涉及四种基本反应类型
C.E、F的物质类别可能相同,也可能不同
D.H的浓溶液具有挥发性
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科目:初中化学 来源:2017年江苏省徐州市邳州市中考一模化学试卷 题型:单选题
归纳与反思是学习化学的重要环节。下列归纳完全正确的是( )
A.物质的性质与用途 | B.化学与环境 |
N2化学性质稳定——填充食品袋防腐 O2支持燃烧 ——可做火箭燃料 | 回收废弃塑料——防止白色污染 过量排放CO2——形成酸雨 |
C.日常生活经验 | D.元素与人体健康 |
鉴别羊毛、棉线 ——点燃嗅闻气味 炒菜油锅不慎着火——立即用锅盖盖灭 | 缺碘 ——易引起贫血 喝牛奶——有利于补钙 |
A. A B. B C. C D. D
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