[题目]某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末.同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣.并在老师的指导下进行探究活动.这种淡黄色粉末是什么?有什么性质和用途?①硫是淡黄色粉末.不溶于水,②过氧化钠(Na2O2)是淡黄色粉末.在常温下能与水反应生成碱和一种气体,在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂.猜想:淡黄色粉末可能是:a� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动。

（提出问题）这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？

（查阅资料）①硫是淡黄色粉末，不溶于水；②过氧化钠（Na2O2）是淡黄色粉末，在常温下能与水反应生成碱和一种气体；在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂。

（猜想与探究）猜想：淡黄色粉末可能是：a．硫；b．过氧化钠；c．硫和过氧化钠的混合物。

探究：过氧化钠与水反应的生成物的成分。

（实验与结论）

	实验操作	实验现象	实验结论
猜想	在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末，再加入足量的蒸馏水	_____________________	猜想a、c不成立，猜想b成立。
探究	①用带火星的木条伸入过氧化钠与水反应的试管中	木条复燃	生成物有___________
探究	②往①试管内的溶液中滴加___________ ______________	_____________________	生成物有氢氧化钠

（继续探究）小组的同学对过氧化钠能作为供氧剂也很感兴趣，大家讨论认为可能是CO2在常温下能与过氧化钠反应有关，于是设计右图所示的装置继续实验探究。

实验操作	实验现象	实验结论
①将CO2从a口处通入装置内，再把带火星的木条放在装置b口处	木条复燃	CO2在常温下能与过氧化钠反应，该反应的化学方程式为： ____________________________
②取出充分反应后的固体生成物于试管中，往试管内滴加稀盐酸，将生成的氢气通入澄清石灰水中	有气泡产生石灰水变浑浊	CO2在常温下能与过氧化钠反应，该反应的化学方程式为： ____________________________

（交流与比较）与我们学过的制氧气方法相比，常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是（从两个不同角度回答）：________________________________、________________________________。

【答案】【实验与结论】

	实验操作	实验现象	实验结论
猜想		有气泡产生，固体完全溶解
探究			氧气
探究	无色酚酞试液（合理即可）	酚酞试液变红（与操作对应）

【继续探究】2CO2+ 2Na2O2=2Na2CO3+ O2↑

【交流与比较】反应在常温下进行；反应消耗了人体呼出的二氧化碳气体产生氧气，变废为宝。

【解析】

（1）本实验题是探究性实验，对于淡黄色的固体进行确认，主要是利用它们的化学性质，硫不与水反应，而过氧化钠与水反应，加足量水，固体完全反应，对反应产生的气体能助燃，是氧气；对反应后的溶液加无色酚酞，变红，说明是碱．

（2）过氧化钠也能与二氧化碳反应，产生的气体使木条复燃，说明是氧气．另一生成物与石灰水反应得到沉淀，则是碳酸钠．

（1）【实验与结论】加足量水，固体完全反应，对反应产生的气体能助燃，是氧气；对反应后的溶液加无色酚酞，变红，说明是碱．

故答案为：

	实验操作	实验现象	实验结论
猜想		有气泡产生，固体完全溶解
探究			氧气
探究	无色酚酞试液（合理即可）	酚酞试液变红（与操作对应）

（2）【继续探究】过氧化钠也能与二氧化碳反应，产生的气体使木条复燃，说明是氧气．另一生成物与石灰水反应得到沉淀，则是碳酸钠．故答案为：2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2

（3）【交流与比较】与我们学过的制氧气方法相比，过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂，装置简单，原料易得，反应能在常温下进行；能与水、与CO2反应产生供人呼吸的氧气，故答案为：装置简单，原料易得，反应在常温下进行；能与呼吸生成的CO2反应产生供人呼吸的氧气，变废为宝。

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【题目】(1)已知碳酸氢钠(NaHCO3)受热分解生成碳酸钠、二氧化碳和水。某同学选用下图装置，用加热碳酸氢钠固体的方法制取二氧化碳。

①仪器名称：a是_______，b是_______。

②加热碳酸氢钠制取二氧化碳的化学方程式为________，可选用_____(填标号)作为气体发生装置。

③用D装置收集二氧化碳，检验已集满的操作是_______。

(2)暖贴已逐步走进我们的生活。某品牌暖贴的标签如下图所示，其发热原因是铁锈蚀过程放出热量。

①铁锈的主要成分是_____。

②检验配料中含有铁粉。

用磁铁吸引黑色粉末，发现部分黑色粉末被吸引；取少量附着在磁铁上的粉末于试管中，加入适量稀硫酸，观察到_____________，确认配料中含有铁粉。

③探究暖贴中活性炭、氯化钠、水等物质的作用，实验数据如下：

a.活性炭粉末不用木炭粉末替代，原因是活性炭的________比木炭的强。

b.分析实验组____与对照组数据，证明氯化钠能加快的锈蚀速率。

c.请你把实验组4数据补充完整。________

d.设置实验组1的目的是___________。

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【题目】某固体粉末由Mg、MgO、Mg (OH)2中的一种或几种组成。某化学小组为了探究该固体粉末的成分，设计如图所示的装置（固定装置省略）。

【信息资料】本实验条件下，氢气密度为0.09g/L。

【实验过程】

步骤Ⅰ：检查装置气密性，装入药品并连接仪器。

步骤Ⅱ：倾斜Y形管，使样品充分反应，测的生成气体的探究为55.6mL。

步骤Ⅲ：拆下装置，往Y形管内残余液中加入氢氧化钠溶液，至不再生成沉淀。经过滤、洗涤和干燥后，称得沉淀质量为2.90g。

【回答问题】

（1）该套装置气密性的检验方法是。

（2）①使样品与硫酸充分反应的正确操作是（填标号）。

A．硫酸溶液转移到样品中 B．样品转移到硫酸溶液中

②判断样品完全反应的现象是。

（3）根据实验结果分析：

①通过步骤Ⅱ推断，样品中一定含有的物质是。

通过步骤Ⅲ计算，样品中镁元素的总质量为。

②结论：该样品中的成分是。

【反思】

（4）该化学小组同学经过讨论得出以下结论，正确的是（填标号）。

A．利用该实验方案，能计算出样品中各物质的质量

B．实验前可通过样品的质量估算硫酸溶液的质量，确保样品完全反应

C．仅称量步骤Ⅱ中Y形管内药品减轻的质量，即能计算出样品中各物质的质量

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【题目】某老师在探究燃烧的条件时，采用如下图所示的实验：①通空气前，冷水的白磷不燃烧；②通空气前，热水中的白磷不燃烧；③通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；④通入空气时，热水中的白磷燃烧。请回答：

（1）对照②和④，能够获得燃烧需要的条件是______________________________；

（2）该实验装置相比教材中的实验装置有一个明显的优点是_______________________。

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【查阅资料】常温下，亚硫酸钠（Na2SO3）可与O2发生化合反应。

【猜想与假设】常温下，镁条变黑可能与O2、CO2、水蒸气有关。

【进行实验】通过控制与镁条接触的物质，利用下图装置（镁条长度为3cm，试管容积为20mL），分别进行下列5个实验，并持续观察20天。

编号	主要实验操作	实验现象
1	先充满用NaOH浓溶液洗涤过的空气再加入2mL浓硫酸	镁条始终无明显变化
2	加入2mL NaOH浓溶液	镁条始终无明显变化
3	先加入2mL浓硫酸再通入约4mL CO2	镁条始终无明显变化
4	先加入4mL饱和Na2SO3溶液再充满CO2	镁条始终无明显变化
5	先加入2mL蒸馏水再通入约4mL CO2	镁条第3天开始变黑至第20天全部变黑