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    填写化学符号或名称：
    两个氢原子
     
    ，硝酸镁
     
    ，CO32-的名称是
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．
    硝酸镁中镁元素显+2价，硝酸根显-1价，写出其化学式即可．
    由常见的离子符号进行分析解答即可．
    解答：解：由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个氢原子表示为：2H．
    硝酸镁中镁元素显+2价，硝酸根显-1价，其化学式为Mg（NO3）2．
    CO32-的名称是碳酸根离子．
    故答案为：2H；Mg（NO3）2；碳酸根离子．
    点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、化学式、离子符号等）的书写和理解能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    馒头遇到固态碘、碘溶液和碘蒸气都能变成蓝色，这一实验现象说明（　　）
    A、分子是构成物质的一种微粒
    B、分子是保持物质化学性质的一种微粒
    C、分子是化学变化中的最小微粒
    D、化学变化中分子可分为原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    同学们玩过“化学扑克”牌吗？它的玩法是：上家出牌，如果下家牌中的物质能与上家的发生反应，即可出牌，按此规则，出完牌的为赢家．如图表示的是某局牌的最后一轮．桌面上是一张图甲的“盐酸”牌，ABCD四位玩家手中都剩下一张牌．

    （1）如果本局每一位玩家的牌都能出掉，则四位玩家的出牌顺序为：（填标号）

    写出B玩家牌中物质与D玩家牌中物质发生反应的化学方程式
     
    ，该反应的基本类型是
     
    ．
    （2）写出A物质的一种用途是
     
    ，B物质的俗名是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关问题．

    （1）写出编号仪器名称：①
     
    ；⑧
     
    ．
    （2）当制取较多量CO2时，制取装置的仪器组合是
     
    （选填序号）．
    （3）阅读材料回答问题．资料：
    1氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液显碱性．
    2加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气．
    3湿润的红色石蕊试纸遇到氨气变蓝色；氨气遇到浓盐酸时冒白烟（生成NH4Cl固体）
    I、制取氨气的装置与实验室用
     
    （选填“高锰酸钾”或“双氧水”）制氧气的装置相同，还缺少的仪器名称是
     
    ，检查该装置气密性的方法是
     
    ．
    Ⅱ、若用如图2装置收集氨气，进气口应为
     
    端（选填“m”或“n”），检验氨气集满的方法是
     
    ．
    （4）加热是最常见的反应条件，用酒精灯给试管中的固体加热时，试管口稍向下倾斜的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图1实验装置图，回答有关问题．
    （1）图中标有①的仪器名称是
     
    ．
    （2）实验室常用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式是
     
    ；若要收集比较纯净的氧气，则选用的装置组合是
     
    ，若要用D装置收集，则验满的方法是
     
    ．
    （3）陈老师用图2所示装置为同学们做了一个实验．G装置中装有体积比约为3：1的空气和二氧化碳的混合气；H装置中盛有足量铁粉；I装置中盛有足量的稀硫酸．
    ①关闭活塞K，当将G装置中胶头滴管里足量的氢氧化钠溶液挤入瓶中，可以观察到G装置中的现象是
     
    ；G装置发生反应的化学方程式
     
    ．
    ②立即打开活塞K，可以观察到I装置中的现象是溶液从导管吸出，液面下降，长颈漏斗下端有气泡放出，产生这样现象的原因是
     
    ，一段时间后，关闭活塞K，I装置中现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）如图1是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，请用“甲”或“乙”填空：

    ①20℃时，
     
    物质的溶解度为40g；
    ②30℃时，把甲、乙两物质各100g分别配制饱和溶液，需要溶剂质量较多的是
     
    ；
    ③30℃时，将相同质量的甲和乙的饱和溶液分别冷却到0℃，则析出晶体较多的是
     
    ；
    ④当甲中含有少量乙物质时，可采用
     
    （填“降温”或“蒸发”）结晶的方法提纯甲物质．
    （2）人体中必需的微量元素有铁、氟、锌、硒、碘等，虽然含量少，但对健康至关重要．如图2提供几种微量元素的相关信息，请认真分析并回答下列问题．
    ①上述微量元素中缺少
     
    会造成甲状腺肿大．
    ②锌原子核外电子数为
     
    ．
    ③硒原子在化学反应中容易得到2个电子，形成
     
    （填“阴”或“阳”）离子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某化学反应的微观示意图
    （1）该反应的化学方程式为
     
    ；
    （2）以上变化的基本反应类型是
     
    ；
    （3）结合如图，从原子、分子的角度分析，在化学反应过程中，
     
    可分，而
     
    不能再分．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在研究酸和碱的化学性质时，某小组想证明稀硫酸与氢氧化钠溶液混合后，虽然无明显现象，但确实发生了化学反应，试与他们一起完成实验方案的设计，实施和评价，并得出有关结论．
    （1）探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应：

    当滴入几滴酚酞试液后，溶液由无色变为
     
    色，根据上述实验中颜色变化，可确定稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了化学变化，反应的化学方程式为：
     
    ．
    （2）探究上述稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量：
    根据上述反应过程中溶液变成无色，不能确定稀硫酸是否过量，同学们又分别选取氯化钡溶液、紫色石蕊试液设计实验方案，请你判断并分析：
    实验方案实验步骤实验现象实验结论
    方案一取样，滴入适量的氯化钡溶液出现白色沉淀稀硫酸过量
    方案二取样，滴入几滴紫色石蕊试液溶液变红稀硫酸过量
    上述设计的实验方案中，正确的是
     
    （填“方案一”或“方案二”）
    另外一个实验方案错误的原因是
     
    ；
    请你设计一个确定稀硫酸是否过量的实验方案，你选用的药品是
     
    ，实验现象及结论是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从H、C、N、O、K五种元素中选择适当的元素，按要求用化学用语填空．
    （1）两个氢氧根离子
     
        
    （2）显+3价氮的氧化物
     

    （3）一种复合肥料
     

    （4）C60在充足的氧气中燃烧
     
    ，
    （5）一种氧化物和一种碱反应
     
    ．

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