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如图所示是电解水的简易装置图,通电后,试管a产生的气体是
 
(填化学式,下同),b试管的气体是
 
,检验B试管的气体的方法是
 
考点:电解水实验,常见气体的检验与除杂方法
专题:空气与水
分析:根据电解水的实验进行分析,电解水时负极生成的气体较多是氢气,正极生成的是氧气,体积比为2:1,氢气能燃烧,产生淡蓝色的火焰,放出热量,氧气有助燃性.说明了水是由氢、氧两种元素组成的.
解答:解:由电解水的装置可知,试管a是电源的负极产生的气体较多是H2,则b试管收集的气体较少是O2,由于氧气有助燃性,所以,检验B试管的气体的方法是:将到火星的木条伸入试管,木条能复燃,证明是氧气.
故答为:H2;O2,将带火星的木条伸入试管,木条能复燃,证明是氧气.
点评:本题考查了电解水的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行,要求同学们加强对实验现象及结论的识记,以便灵活应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.同学们为了探究水的组成,用如图所示电解水的装置进行实验,请回答下列问题:
(1)通电后两电极上看到的现象是
 

(2)一段时间后,A试管与B试管中气体的体积比是
 
.A试管里的气体可以
 
,证明是
 
;B试管里的气体可以
 
,证明是
 

(3)上述实验现象可以说明水是由
 
组成的.电解水的反应可用化学方程式表示为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有下列两组物质,每组中均有一种与其他物质所属类别不同,请在括号内写出该物质的名称或化学式,在横线上写出原因.
(1)食醋、白酒、加碘盐、水;(2)冰、干冰、氧化铁、水银
第一组:
 

第二组:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在CO还原氧化铜的反应中,碳元素由+2价变为+4价,在高中化学课本里把元素化合价发生变化的反应叫做氧化还原反应,上述反应中CuO为氧化剂,CO为还原剂.现有下列事实:衣物上沾上了KMnO4溶液的污迹不易洗去,若用维生素C制成的溶液擦洗,就能很快洗掉污迹,测知洗后的污液中有Mn2+,由此推知擦洗的过程发生了
 
反应,反应中维生素C起了
 
作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

使用滴管时要注意,取液后的滴管应保持
 
在上,不要
 
 
;取用固体药品一般用
 
,块状固体可用
 
;读取量筒中液体的体积时,视线应与量筒内液体
 
保持水平.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列离子的符号:带一个单位正电荷的氢离子
 
,带两个单位正电荷的铜离子
 
.带三个单位正电荷的铝离子
 
,带一个单位负电荷的氯离子
 
.带两个单位负电荷的氧离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“非典型肺炎”对北京2008年奥运会提出了新的课题,为了使2008年北京奥运会办成“绿色奥运会、健康奥运会”,下列做法不可取的是(  )
A、所有的场馆都要消毒
B、用天然气取代民用燃煤
C、降低机动车辆的尾气污染
D、全城使用纯净水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图象不能正确反映其对应操作的是(  )
A、
在一定量的AgNO3溶液中逐滴加入NaCl溶液
B、
足量的Fe和Zn分别与等量的稀硫酸反应
C、
向稀盐酸溶液中逐滴加入NaOH
D、
等质量的粉末状和块状CaCO3分别与足量的稀盐酸反应

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