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下列各实验装置是实验式用于制取气体的装置,请回答问题.
(1)说出仪器的名称①
 
 ②
 

(2)为了检查E装置的气密性,在长颈漏斗中加水把长颈漏斗管口浸没,其目的是
 
,然后在右侧导气管上接一注射器,当向左推注射器看到
 
现象则气密性良好.
(3)如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气,则选用的气体发生装置是
 
,如果某同学收集氧气采用了G装置,该同学用G装置收集氧气的原因是
 
该同学验满的方法是
 
该反应的文字表达式是
 

(4)如果用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置选用
 
 收集装置可选择
 
(只选一即可)二氧化锰在该反应中起
 
 作用,在化学反应中
 
没有改变.
(5)制取到的氧气用于氧气的性质实验,硫在氧气中燃烧的现象是
 
,该反应的文字表达式是
 
考点:氧气的制取装置,氧气的化学性质,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,催化剂的特点与催化作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)据常用仪器回答;
(2)据检查装置气密性的方法分析解答;
(3)加热高锰酸钾制取氧气属于固体加热型,故选发生装置D,氧气密度比空气大,可用向上排空气法收集;验满氧气的方法是将带火星木条放在瓶口,观察木条是否夫人进行判断,并据高锰酸钾制取氧气的反应原理书写表达式;
(4)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的属于固液常温型,故选发生装置E,并据氧气密度和溶解性选择收集方法,二氧化锰在此反应中起催化作用,催化剂的质量和化学性质在反应前后不变;
(5)据硫在氧气中燃烧的现象和反应原理解答.
解答:解:(1)标号仪器分别是酒精灯和集气瓶;
(2)为了检查E装置的气密性,在长颈漏斗中加水把长颈漏斗管口浸没,其目的是液封,防止空气从长颈漏斗逸出,达不到检查气密性的目的,然后在右侧导气管上接一注射器,当向左推注射器看到长颈漏斗管内形成一段液柱,则气密性良好;
(3)加热高锰酸钾制取氧气属于固体加热型,故选发生装置D,氧气密度比空气大,可用向上排空气法收集;验满氧气的方法是将带火星木条放在瓶口,观察木条是否夫人进行判断,加热高锰酸钾生成氧气、锰酸钾和二氧化锰,反应的文字表达式是高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(4)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的属于固液常温型,故选发生装置E,氧气可用向上排空气法收集,由于氧气不易溶于水,所以还可用排水法收集;二氧化锰在此反应中起催化作用,能加快过氧化氢的分解速率,而其质量和化学性质在反应前后不变;
(5)硫在氧气中燃烧放热,发出明亮的蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体,反应的表达式是:硫+氧气
点燃
二氧化硫;
故答案为:(1)①酒精灯;②集气瓶;
(2)液封;长颈漏斗管形成一段液柱;    
(3)D;  氧气密度比空气密度大;    
将带火星木条放在瓶口,木条复燃则说明收集满了;高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(4)E;F(或G);     催化;质量和化学性质;     
(5)放热、发出蓝紫色火焰、产生刺激性气味气体;硫+氧气
点燃
二氧化硫.
点评:掌握氧气的化学性质和加热高锰酸钾制取氧气的反应原理、氧气的验满、装置选取等知识即可顺利解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一种氮肥,其主要成分是硝酸铵(NH4NO3)试求:
(1)硝酸铵的化学式量
(2)硝酸铵中各元素的质量比
(3)硝酸铵中氮元素的质量分数
(4)1000g硝酸铵中含氮量是多少.

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过一段时间的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答问题.

(1)写出图中标示的仪器名称:①
 
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置为
 
 (填字母序号,下同),取用高锰酸钾药品时,应选用仪器
 
,该反应的化学方程式是
 

(3)注射器c可用于检查装置E的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水,至浸没长颈漏斗下端时停止.
②将注射器C连接到装置E的导管口处.
③缓慢拉动注射器C的活塞,观察到
 
,表示装置E的气密性良好.
④如用注射器C替换E中的长颈漏斗来制02,优点是
 

⑤若用装置F收集的氧气不纯,请写出一种可能的原因
 

⑥如用G装置收集02,检验02是否收集满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“水是生命之源”.请回答下列与水有关的问题:
(1)鱼类可以在水中呼吸,是因为水中溶有
 

(2)水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、
 

(3)如图是小明在家里进行电解水实验的简易装置.A为
 
极,C量筒中收集到60mL的气体,则D量筒中收集到
 
mL
 
气.
(4)新型自来水消毒剂ClO2进行杀菌和消毒,在二氧化氯(ClO2)中氯元素的化合价为
 
;生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物,可采用的方法是
 

(5)蔗糖在热水中溶解比在冷水中快,用分子的相关知识解释
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请结合下面三个实验装置图回答问题.

(1)A实验中,试管2和试管1中生成气体的体积比是
 
.该实验的结论是
 

(2)B实验说明氧气约占空气体积的
 
,下列操作不妥的是
 
(填序号).
①检查装置气密性   ②实验前夹紧止水夹  ③红磷熄灭后立即打开止水夹
(3)若用C装置干燥H2,洗气瓶中的液体试剂可能是
 
;医院还用此装置来观察病人的输氧情况,导管
 
(填“a”或“b”)应连接病人吸氧气的塑胶管.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验是学习化学的基础,请根据如图回答问题:

(1)如图甲是实验室制取氧气的装置,用来加热的仪器名称是
 
,该反应的文字表达式是
 

(2)当气泡开始冒出时,不能立刻收集,原因是
 
,用排水法能收集氧气的原因是
 

(3)为防止水倒流,实验结束时应进行的操作为
 

(4)如图乙中将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中,可观察到的现象是
 
,说明氧气
 
性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是一些实验装置,请结合下图回答问题:
(1)写出有标号仪器的名称:a
 
;b
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是
 
 (填字母代号),选择该装置的原因
 
,反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列实验装置图回答问题:
(1)写出仪器a、b的名称. a是
 
,b是
 

(2)若用过氧化氢来制取氧气,反应的发生装置是
 
,收集装置为
 
,反应的符号表达式是
 

(3)若用高锰酸钾来制取氧气,反应的发生装置为
 
,该装置中还应补充
 
,反应的符号表达式是
 
.如何检验氧气已满,写出检验方法
 

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