下列说法中不正确的是( )
A.将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,说明瓶内原有气体可能是二氧化碳
B.氧气的化学性质很活泼,在常温下能与所有物质发生化学反应
C.工业上分离液态空气制氧气的过程属于物理变化
D.没有二氧化锰作催化剂,过氧化氢溶液产生氧气就很缓慢
科目:初中化学 来源:青海省西宁市2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型:科学探究题
甲同学通过查阅资料知道了CuO粉末也能作为H2O2分解的催化剂,于是他依次设计了三个实验来验证:
实验一:取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,没有复燃说明H2O2溶液常温下缓慢分解;
实验二:在实验一的试管中加入2gCuO粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃,说明_____。
实验三:待反应结東后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为2g.说明_____。
(实验结论)甲同学认为,CuO粉末可以作为H2O2分解的催化剂。
(反思评价)乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再补充一个探究实验。探究_____。
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科目:初中化学 来源:枣庄市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
碳12和碳14分别是指含6个中子和8个中子的碳原子。下列对氧16和氧18两种氧原子说法正确的是
A.质子数相同 B.质量相同
C.电子数不相同 D.16和18表示原子个数
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科目:初中化学 来源:河南省驻马店市新蔡县2018-2019学年九年级上学期期末化学试卷 题型:简答题
运用所学知识回答下列问题。
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(1)装置B中蜡烛自下而上依次熄灭,请你据此归纳出二氧化碳所具有的一条物理性质___
(2)小组同学进一步进行了装置C的实验,结果观察到与B装置截然不同的现象:蜡烛自上而下依次熄灭。请你对装置C中产生的现象作出解释。__________________
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科目:初中化学 来源:河南省驻马店市新蔡县2018-2019学年九年级上学期期末化学试卷 题型:填空题
正确的实验操作是实验成功的保证。请回答下列问题:
(1)量取一定体积的液体需要量筒和____配合使用。读数时,俯视读数比实际值___(偏大,偏小或者不变)
(2)使用托盘天平时应该左物右码,如果将砝码和药品的位置放颠倒了,将对称量结果____(填“一定”或“可能”)有影响。
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科目:初中化学 来源:河南省驻马店市新蔡县2018-2019学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时,下列操作会导致结果偏小的是( )
①称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质; ②用量筒量取水时仰视读数;
③往烧杯中加水时有水洒出;④将配制好的溶液装入试剂瓶中时有少量溅出。
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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科目:初中化学 来源:江苏省泰州市泰兴市2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷 题型:实验题
某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从下图中选择装置进行了几种气体的制备实验。
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(1)写出仪器a的名称:___________。
(2)甲同学选择装置BE制氧气。选用E装置收集氧气的原因是________,若改用F装置收集氧气,氧气从导管_______(填“b”或“c”)进入。用分液漏斗相比较长颈漏斗的优点是________,实验结束后,若将MnO2分离开来的操作是__________,用B装置还用于实验室制取CO2,该反应的化学方程式是_________。
(3)乙同学实验发现,只用KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快。KClO3的分解速率大大加快的原因是________。
实验反思:通过以上实验探究,你对催化剂的认识是______。
A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B.催化剂在反应前后质量和性质都不变
C.催化剂能加快化学反应的速率,不影响生成物的量
D.用作催化剂的物质可能是其他反应的反应物或生成物
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科目:初中化学 来源:江苏省泰州市泰兴市2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷 题型:单选题
下列物质的用途中,主要应用其化学性质的是
A.用铁、铝作炊具 B.红磷制作烟幕弹 C.用金刚石切割玻璃 D.用铜制作导线
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科目:初中化学 来源:河南省商丘市五校联考2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,混合物的质量变化情况如图所示。正确的分析是( )
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A.反应结束时能生成(a﹣b)g氧气
B.P点处固体成分是氯酸钾和氯化钾
C.在反应过程中氯化钾的质量分数不断减小
D.在0~t2时段,MnO2在混合物中的含量不断增大
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