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【题目】如图是电解水的简易装置,下列有关该电解水实验的说法正确的是(_____)

A为了免受杂质干扰,该实验应该使用纯净水

B试管a与试管b中生成气体的质量比为2:1

C与电源正极相连试管内收集的是氧气

D该实验证明水是由_____________组成的化合物

【答案】C 氢元素和氧元素

【解析】

A、纯净水中没有自由移动的离子,导电性不好,为了增加水的导电性,还会在水中加入硫酸钠或氢氧化钠,选项A说法错误。

B、与电源负极相连的试管a中的气体是氢气,与电源正极相连的试管b中的气体是氧气,根据电解水实验可知氢气和氧气的体积比为2:1,质量比是1:8,选项B说法错误;

C、根据电解水实验可知与电源正极相连试管内收集的是气体可以使带火星的木条复燃,因此是氧气,选项C说法正确。故选:C。

D、水通电后生成了氢气和氧气,氢气是由氢元素组成,氧气是由氧元素组成,在化学变化过程中,元素种类不变,因此该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的化合物。故填:氢元素和氧元素。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】新能源的开发和利用是人类社会可持续发展的重要课题。氢、氧燃料电池是一种新型能源,所用的氧气从空气中获得的方法是 。氢气可用天然气制取,这种方法制取的氢气中往往混有二氧化碳和一氧化碳,为了证明混合气体中H2、CO2、CO三种气体都存在,一化学实验小组设计以下实验。请回答下列问题。

(阅读提示)①实验前,装置内的空气已排尽;

②实验过程中的尾气已处理。

③无水硫酸铜是白色粉末,吸水后变蓝。

(1)A 装置的作用是_________;

(2)C 装置中的实验现象是__________;

(3)E 装置中盛放的试剂是________,该装置中发生反应的化学方程式为____;

(4)证明氢气存在的实验现象是_______。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图,甲乙丙丁是四种不同类别的物质,相邻连线的物质间能发生化学反应,分别生成A、B、C、D四种物质(部分生成物已略去)。其中乙是应用最广泛的金属,丙的溶液成蓝色,可用来配制波尔多液,D为浅绿色硫酸盐,C为单质;据此回答下列问题

(1)丙与丁反应的现象是______;

(2)乙和丙反应的化学方程式______,反应类型是_______反应

(3)稀释甲物质浓溶液的方法是:将_____沿着烧杯壁慢慢倒入_____中,并用_____不断搅拌;

(4)写出一个甲与丁反应的化学方程式_______,该反应是_______(“放热”或“吸热”)反应;

(5)乙物质生锈的实质是乙物质和_______共同作用的结果;

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知A、B、C、D、E均为初中化学常见的酸、碱、盐、氧化物。其中B是氧化物,C是氯化钠,E在工业上广泛的应用于玻璃,造纸等的生产。它们存在如下图所示的转化关系,又知A和E能反应产生气体,请回答下列问题。(“一”表示相互间能反应,“→”表示在某种条件下能生成该物质)

(1)写出A、D的化学式:A_____;D_____。

(2)①写出A与E反应的化学方程式_____。

②写出B与D反应的化学方程式_____。

③由D转化为C的化学方程式_____。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2019年是国际化学元素周期表年,我国姜雪峰教授被选为硫元素代言人,请用表中给定元素写出下列化学用语:

(1)硫元素________;

(2)2个氮气分子_________;

(3)一种金属离子__________;

(4)在6号元素的一种氧化物中标出该元素的化合价为+4价__________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】萍乡的著名景点“孽龙洞”是由石灰岩被地下水及空气长期冲蚀而成,石灰岩的主要化学成分为碳酸钙(CaCO3),生产中可用来制取熟石灰[Ca(OH)2],若生产工艺中钙元素的质量保持不变,试问:

(1)200吨碳酸钙(CaCO3)中含钙元素________吨?(要求写出计算过程)

(2)200吨碳酸钙(CaCO3)在理论上可制得熟石灰[Ca(OH)2]_______吨?(要求写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】中科院研制出一种将二氧化碳成功转化为汽油的方法,其流程如图所示(图中a、b是两种起始反应物的分子模型,c、d是最终制得的汽油中所含两种物质的分子模型)。请回答下列问题:

(1)从物质类别的角度看,环节Ⅱ的产物(CH2)n属于____(填“无机”或“有机”)物。

(2)认真观察c和d两种物质的分子结构模型,写出c物质的化学式__,d中碳元素与氢元素的质量比为__。

(3)在一定温度、一定压强和催化剂存在的条件下,环节Ⅰ除生成CO外,还生成了一种化合物,则反应的化学方程式为________。

(4)请从原料或产品的角度,分析该成果能够解决的现实问题是_(写出一点)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学使世界变得绚丽多彩.如图是物质之间发生化学反应的颜色变化.

(1)请你在编号②、③处各填入一种物质.②是 ;③金属氧化物是 ;

(2)根据上图可以总结出稀硫酸的五个化学性质.请你写出编号①稀硫酸的化学性质 .

(3)若编号④的物质是碱.请你写出符合编号④的一个化学方程式: , 基本反应类型是 .

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【题目】以下是对有关金属与盐酸反应的系列研究.

研究一:如图,镁与盐酸反应过程中的能量变化实验时需将镁条进行打磨,其目的是____.反应中试管外壁发烫,说明镁与稀盐酸反应是____反应(填“吸热”或“放热”),化学方程式为_____.

研究二:用图所示装置进行不同金属与盐酸反应的探究

(1)比较金属镁和铁与盐酸反应的剧烈程度,实验条件的要求是____.

A 反应的温度可以不同 B 镁条和铁片形状、大小相同

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(2)观察到甲乙两图中长颈漏斗内液面上升高度不同,由此得出的结论是____.

(3)若实验所用的金属均过量,则甲装置中产生的H2_____(填“多于”、“少于”或“等于”)乙装置中产生的H2质量.

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