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    14．通过实验现象和题给信息，按要求填空．为测定空气的成分按图1进行实验：（1）将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中，能观察到的现 象是红磷燃烧，发黄光，放出热量，产生大量的白烟，反应的符号表达式是：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，该反应属于化合反应．（填反应类型）

    （2）反应后冷却打开止水夹，烧杯中的水会进入达到集气瓶体积的$\frac{1}{5}$．
    （3）此实验说明空气中含有氧气，且体积为$\frac{1}{5}$，剩余气体主要是氮气．
    （4）已知：镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁（固体），镁+氮气 $\stackrel{点燃}{→}$→氮化镁（固体） 根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数？不能（填“能”或“不能”）
    （5）图2是某个化学反应前后各种物质微观模拟图，图中“”“”表示不同元素的原子．根据图示判断，该反应属于化合反应．

    分析 （1）根据红磷燃烧的现象、发生的反应及反应的特点分析回答；
    （2）根据实验的结论分析解答；
    （3）根据空气的成分分析回答；
    （4）根据镁的性质分析判断；
    （5）可以根据反应物和生成物的种类进行分析、判断，从而得出正确的结论．化合物是指由不同种元素组成的纯净物．从微观方面分析，化合物就是由不同种原子构成的分子．

    解答 解：（1）将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中，能观察到的现象是：红磷燃烧，发黄光，放出热量，产生大量的白烟．红利燃烧生成了五氧化二磷，反应的符号表达式是：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应．
    （2）反应后冷却打开止水夹，烧杯中的水会进入达到集气瓶体积的$\frac{1}{5}$；
    （3）通过该实验，得出空气中含有氧气，且体积为$\frac{1}{5}$，剩余气体的主要成分是氮气；
    （4）镁+氧气→氧化镁，氮气+镁→氮化镁（固体）．根据用于空气成分测定药品的要求（本身不是气体，且能够和空气中某一成分反应，生成物不能是气体），由于镁不仅能够和氧气反应，而且能够和氮气反应，所以无法准确测得空分的组成及含量．因此镁不可以用于代替红磷．
    （5）由图中可知，反应物是两种单质，生成物是一种化合物，属于化合反应．故填：化合．
    故答案为：
    （1）红磷燃烧，发黄光，放出热量，产生大量的白烟；4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，化合；（2）$\frac{1}{5}$；（3）空气中含有氧气，且体积为$\frac{1}{5}$，氮；（4）不能；（5）化合．

    点评 测定空气中氧气的含量时，选择消耗氧气的物质应该具备的条件是：只能够和空气中的氧气反应，并且生成物是固体．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．写出下列化学式的名称．
    CaSO4：硫酸钙                         H2S：硫化氢．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．如图是木炭还原氧化铜的实验装置图  
    （1）?①号试管处现象黑色固体逐渐变成红色．
    （2）加网罩的目的提高酒精灯火焰温度．
    （3）?②号试管处发生反应的化学方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．我们日常生活与化学有着密切的联系．请按要求写出相应的物质（填名称）：
    （1）用于急救病人的气体是氧气；
    （2）空气中气体成分的体积分数最大是氮气；
    （3）自然界存在的最硬物质是金刚石；
    （4）具有还原性的气体的化合物是一氧化碳；
    （5）最清洁的燃料是氢气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．实验一：请结合下列实验装置，回答有关问题：

    （1）写出仪器a的名称集气瓶；
    （2）实验室若用高锰酸钾制取并收集氧气，选用的装置为AC或AD（填字母）．写出该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （3）A图中试管口向下倾斜的目的是防止水倒流而炸裂试管．
    实验二：研究和控制化学反应条件有重要意义．
    （1）同学们想探究双氧水的浓度大小对反应速率的影响．在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间．
    实验双氧水的浓度二氧化锰质量（g）收集时间（s）
    15%5200
    210%5100
    320%567
    ①取用二氧化锰的仪器是B（选填编号）．

    ②写出上述反应的文字表达式过氧化氢$→_{加热}^{二氧化锰}$水+氧气．
    ③实验3中，加入的二氧化锰质量为5g．
    ④相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明过氧化氢溶液的浓度越大，反应的速度越快．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．（1）实验室经常使用酒精灯给物质加热，这是利用了酒精具有可燃性；酒精灯不用时，必须盖上灯帽，否则酒精灯酒精会挥发掉，是因为酒精分子在不断运动．
    （2）某元素的原子结构示意图如图所示，该元素符号为Br．Br元素与钾元素组成的化合物化学式为KBr．
    （3）按下列要求写化学反应的表达式：有黑色固体生成的分解反应高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4$\stackrel{加热}{→}$K2MnO4+MnO2+O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．发射“神六”使用的一种固体燃料，其燃烧方程式是3Al+3NH4ClO4$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Al2O3+AlCl3+3NO↑+6X．则X的化学式是（　　）
    A．H2OB．NH2C．NO2D．NO

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某校学习小组准备探究气体的测定和数据处理方法．

    【提出问题】如何利用石灰石（主要成分为碳酸钙）与稀盐酸反应来测定生成CO2的质量和体积，并处理数据．
    【实验设计】通过图1两个实验分别测定CO2的质量和体积：
    【分析与表达】
    （1）上述两个实验中，都会看到的实验现象是产生大量气泡．
    （2）实验I中，将小烧杯中的所以稀盐酸分几次加入到大烧杯中，并不断搅拌，判断石灰石中碳酸钙完全反应的操作及实验现象是：最后一次加入稀盐酸，仍没有气泡产生．
    （3）实验II中，先连接好装置，再检查装置的气密性（填操作名称），然后装好药品，最后将10ml稀盐酸快速推入烧瓶中．
    【记录与处理】
    （4）实验I中电子天平的精确度较高，不能用托盘天平代替，因为托盘天平的精确度只有0.1g（填“1”或“0.1”），另外已知实验I反应前的总质量 m（大烧杯+石灰石粉末）+m（小烧杯+稀盐酸），要计算生成CO2的质量，至少还需要的数据是AC．（填字母）
    A．m（小烧杯）      B．m（大烧杯）      C．m（大烧杯+反应后剩余物）
    （5）实验II的实验记录如下（表中数据在相同温度、相同压强条件下测定）：
    时间/min12345678910
    注射器读数/ml60.085.088.089.089.589.889.990.090.090.0
    ①根据以上实验过程和数据综合分析，最终生成CO2的体积是80ml，理由是原稀盐酸占有10mL体积．
    ②根据你的认识，如图2所示，在坐标图中用圆滑曲线绘制出0～10min生成CO2体积随时间变化的曲线．
    【反思与评价】
    （6）请你综合各方面原因分析，你认为实验I的优点是操作简单，便于读数，实验II的优点是反应在密闭体系中进行，误差小，更环保．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广． 根据所学知识回答：

    （1）图①为碳原子的结构示意图，碳原子的质子数为6，常温下碳的化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）．
    （2）上图对应的三种碳单质：图③单质的用途是作铅笔芯，或电极等（任写一种），自然界中最硬的物质是②（写数字标号，下同），由分子构成的是④．
    （3）C为+4价，O为-2价，由C和O组成的化合物的化学式为CO2．

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