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    11．根据如图回答问题：
    （1）如图A所示中，我们可以看到的实验现象是：下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭．
    （2）该实验能说明二氧化碳的两个性质，它们分别是：①物理性质密度比空气大；②化学性质
    不燃烧不支持燃烧．由上述结论可推断CO2的重要用途之一是灭火．
    （3）如右上图B所示，将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中，可以观察到的现象是试管内液面上升，试管内的石灰水变浑浊．发生反应的化学方程式是：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

    分析 根据实验中观察到的现象结合物质的性质来分析，并利用性质来分析物质的用途来解答本题．

    解答 解：（1）因沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳时，可观察到下面的蜡烛先熄灭，过一会上面的蜡烛再熄灭；故填：下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭；
    （2）由蜡烛熄灭可知二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，由蜡烛熄灭的顺序可知下面的先熄灭，即二氧化碳由下到上充满烧杯中，则密度比空气的大；由于二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气的大，可使可燃物与空气隔绝而起到灭火的作用，即可利用二氧化碳来灭火；故填：密度比空气大；不燃烧不支持燃烧；灭火；
    （3）二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，导致试管内的溶液变浑浊，二氧化碳参与反应导致试管内的压强变小，液面会上升．
    故答案为：试管内液面上升，试管内的石灰水变浑浊；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

    点评 本题考查学生根据实验中观察到的现象来分析其性质和用途，现象的观察是解答本题的关键，学生应注意观察的全面性及细致性，并明确观察的重点及观察方法．

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    2．现有A、B、C、D、E、F、G等七种实验装置，根据装置图回答下列问题（装置用序号表示）：

    （1）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是B，收集二氧化碳时，可选用的 装置是E．若在实验室收集较纯净的氧气应选择的装置是C．
    （2）如装置F所示，点燃两支短蜡烛，然后沿烧杯内壁倾倒二氧化碳时，F中看到的实验现象是下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭；二氧化碳；；证明CO2具有既不能燃烧也不能支持燃烧、二氧化碳的密度比空气大的性质．

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    19．运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中不正确的是（　　）
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    ④Cl-、Mg2+、Na+的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8
    ⑤氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物．
    A．①②④⑤B．①②③⑤C．③⑤D．①③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．根据图回答问题．

    （1）实验仪器a的名称是酒精灯．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，所用的发生装置是A．
    （3）用E收集氧气与C相比的优点是收集的氧气更纯净（写出一点）．
    （4）实验室制取并收集二氧化碳选用的装置是BC，检验二氧化碳是否收集满的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．某探究小组同学对某工业废水（含有H2SO4、HNO3）中H2SO4的含量进行测定．取50g废水于烧杯中，加入足量BaCl2溶液，过滤、洗涤、干燥，得BaSO4固体11.65g．请回答：
    （1）50g废水中H2SO4的质量是多少克？
    （2）若改用Ba（OH）2溶液来测定50g废水中H2SO4的含量，结果可能会不变（选填“偏低”、“偏高”或“不变”），原因是氢氧化钡和硫酸反应生成硫酸钡沉淀，硝酸和氢氧化钡反应无沉淀产生，利用沉淀的质量确定硫酸，会对结果无影响．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．化学与我们生活有着密切的关系，现有①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体⑤水蒸气，请按要求将序号填在横线上．
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    （5）夏天，盛有冰块的杯子外壁上有一层水珠，说明空气中含有⑤．

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    （1）操作Ⅰ的名称是过滤，加入的试剂A的名称是碳酸钠．
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    2．关于水的组成正确的说法是（　　）
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