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    在探究空气中氧气含量实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶容积的
    1
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    ，可能是什么原因呢？（至少回答两点）
    考点：空气组成的测定
    专题：空气与水
    分析：本题是测定氧气在空气中的体积分数的实验探究，要把空气中的氧气消耗掉，要使本实验成功，必须注意以下几点：①装置的气密性好；②药品足量；③必须冷却到室温再读数．
    解答：解：分析该实验，可以的得出：①红磷的量不足，使瓶内氧气未耗尽； ②瓶塞未塞紧，使外界空气进入瓶内； ③未冷却至室温就打开止水夹，使进入瓶内水的体积减少；④烧杯中的水不够等，都会使进入集气瓶的水小于五分之一．
    故答案为：装置不严密；红磷的量不足．
    点评：本考点是用红磷测定氧气在空气中的体积分数，属于实验方法和过程的探究．这类探究实验要具体问题具体分析，根据设计的步骤中不同的现象去思考、去探究，从而回答题目给出的问题．本考点主要出现在填空题和实验题中．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    Cu2O是一种半导体材料，用电解法制取Cu2O的总反应方程式为：2Cu+H2O
     通电 
    .
     
    Cu2O+H2↑，该反应的基本类型是（　　）
    A、化合反应B、置换反应
    C、分解反应D、复分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2011年4月11日央视《消费主张》：超市馒头这样出炉；生产日期随便改；防腐剂、甜蜜素齐上阵（甜蜜素的化学式--C6H12NNaO3S），请计算：
    （1）该甜蜜素分子中C、H、N、S元素的质量比为
     
    ；
    （2）甜蜜素中碳元素的质量分数大约是多少？（请写出计算过程，结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习氧气的制取和性质时，某化学兴趣小组用下列装置进行有关探究：
    （1）他们用加热高锰酸钾的方法制取氧气，其主要操作有：①装药品；②检查装置的气密性；③固定装置；④加热；⑤收集气体；⑥撤酒精灯；⑦从水槽中撤出导气管．正确的操作顺序是
     
    ；有关反应的文字表达式（或化学反应方程式）是
     
    ．
    （2）当导管口开始有气泡产生时，不宜立即收集，原因是
     
    装置中有空气，会造成收集的氧气不纯；
    （3）检验制得的气体是否是氧气的方法是
     
    ．将带火星的木条伸入试管口内，木条复燃，证明试管中收集的气体是氧气；他们用制得的氧气做铁丝燃烧的实验，结果发现集气瓶炸裂了，其原因可能是
     
    ．
    F装置可用来测定制得氧气的体积，植物油所起的作用是
     
    ，对进入量筒里的水读数时，我们的视线应
     
    ．
    （4）小组成员小慧同学想用氯酸钾制取一瓶氧气，误把高锰酸钾当成二氧化锰，加热时氯酸钾的反应速率也很快．于是她惊奇地告诉同学小明：高锰酸钾也可以作为氯酸钾分解的催化剂．小明经过思考后，认为小慧的结论不科学．你认为高锰酸钾能加快氯酸钾分解的原因是
     
    高锰酸钾是否是该反应的催化剂呢？
     
    （填“是”或“否”）．
    （5）如果使用如图装置制取并收集二氧化碳气体，发生装置可选取
     
    ，有关反应的文字表达式（或化学反应方程式）是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    构成物质的粒子有分子、原子、离子，在下列图形中填写适当的词语

    在下列物质中：①氨气  ②冰水混合物  ③氯化镁  ④液态氮  ⑤铜导线  ⑥矿泉水 ⑦氯酸钾  ⑧净化后的空气  ⑨稀有气体  ⑩氖气
    属于混合物的是
     
    （填序号下同），属于单质的是
     
    ，属于氧化物的是
     
    ．由分子构成的化合物有
     
    （填化学式下同）．由原子构成的单质有
     
    ，由离子构成的化合物有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E是初中化学的常见物质，其中A、B在常温下呈液态且组成元素相同，C、D为单质，它们的转化关系如图所示（反应条件已略去），回答下列相关问题

    （1）C、E的名称是：C
     
    、E
     

    （2）E在反应①中起
     
    作用．
    （3）反应③的文字表达式为
     
    ，该反应的基本类型为
     
    ．
    （4）从微观角度看，A、B的组成元素相同，但性质不同，其原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有三瓶无色气体，它们分别是氮气．二氧化碳和氧气，设计实验将它们区别开来．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号填空
    1个硫原子
     
    ；+3价的铝元素
     
    ；2个水分子
     
    ；5个氮气分子
     
    ；3个铵根离子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有A、B、C、D四种无色溶液，它们可能是盐酸、氢氧化钾、碳酸钠和氢氧化钙四种溶液中的某一种．各取少量，将其两两混合，现象如下：A、B混合，有气泡产生；A、C混合，有白色沉淀产生；其他两两混合，均无明显现象．由此判断四种溶液中的溶质（写化学式）：A
     
    、B
     
    、C
     
    、D
     
    ．A、C混合时的化学方程式为
     
    ．

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